現(xiàn)在，有很多的家長(zhǎng)都頭疼自己家的孩子做事情三分鐘熱度，不管是從幼兒園小朋友，或者是到了上小學(xué)，初中，高中。家長(zhǎng)都在對(duì)自己的孩子感到擔(dān)心，做事有始有終是一種重要的素質(zhì)，與孩子的堅(jiān)持不懈、耐性、自制力和責(zé)任心密切相關(guān)。



孩子做事總是有頭無尾，不能堅(jiān)持是責(zé)任心不強(qiáng)和缺乏意志力的一種表現(xiàn)。這樣的孩子往往心理比較脆弱，意志力較差，情緒不穩(wěn)，注意力也不太集中和長(zhǎng)久。從整體上看，這樣的孩子自立自理的習(xí)慣少，能力也差，在困難面前望而卻步。長(zhǎng)期如此，孩子的耐性和意志力將會(huì)很差，在學(xué)習(xí)和生活中可能都會(huì)虎頭蛇尾，不利于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展，對(duì)他們將來融入社會(huì)也會(huì)造成障礙。

孩子出現(xiàn)這種情況多半是和父母有關(guān)，也就是說父母有很大的責(zé)任，所以父母要重視起來，不要坑了娃還不知情。下面右腦告訴家長(zhǎng)幾個(gè)能夠幫助孩子做事有始有終的方法。



一、不隨意打斷孩子正在進(jìn)行的活動(dòng)

很多生活中常見的情形，其實(shí)都是家長(zhǎng)忽視孩子注意力培養(yǎng)的表現(xiàn)。比如，孩子正在認(rèn)真地玩拼圖，媽媽一會(huì)兒叫孩子喝牛奶，一會(huì)兒叫孩子吃水果??孩子很容易因?yàn)橥饨绲母蓴_而注意力分散，從而使正在做的事情半途而廢。

另一方面，孩子在做自己感興趣的事情或嘗試創(chuàng)造性的想法時(shí)，往往能夠較長(zhǎng)時(shí)間地集中注意力，家長(zhǎng)應(yīng)把握這樣的教育契機(jī)。

二、培養(yǎng)自制能力和責(zé)任感

自制力幫助孩子控制自己的行為，并促使自己去完成各項(xiàng)任務(wù)。我們可以從孩子的生活習(xí)慣方面入手，先提出小的要求，讓其通過不大的努力就能完成任務(wù)，獲得成就感。然后，一步步提升要求。久而久之，孩子就會(huì)逐步學(xué)會(huì)控制、約束自己的行為，去完整地做好每一件事情。

另外，孩子做事很大程度上受自己的興趣影響，對(duì)于不愛干的事情，常常半途而廢。針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)可以故意非常鄭重地將事情作為一個(gè)任務(wù)交給他。比如，家里喂養(yǎng)了小動(dòng)物，請(qǐng)孩子幫忙給它們喂食；或者每天讓他去幫忙取牛奶等等。這樣，孩子覺得自己有了一定的責(zé)任，從而能夠堅(jiān)持把事情做好。



三、做孩子的表率

父母是孩子的任教師，也是終生連任的教師，孩子每天精細(xì)的眼神觀察著父母的一言一行、一舉一動(dòng)，他們模仿著、學(xué)習(xí)著，往往在你還沒有覺察的時(shí)候，你的言行舉止已經(jīng)給孩子留下了深刻的印象。 有句俗話：“上梁不正下梁歪”。如果想讓孩子從小養(yǎng)成良好的做事習(xí)慣，那么“上梁正”，以身作則，無論處理什么事情，都要認(rèn)真、圓滿地完成，做孩子的表率。

四、多鍛煉孩子承擔(dān)一些責(zé)任

比如我們可以給他安排家里一些小事情讓他完成，比如幫媽媽去買一包鹽；出去旅游時(shí)后給他一些錢讓他保管和支出，讓他覺得有擔(dān)當(dāng)，不僅要照顧自己還要照顧好家人，這樣的孩子他以后長(zhǎng)大遇到事情一定會(huì)想盡一切辦法解決。

五、要讓孩子學(xué)會(huì)等待

其實(shí)很多人都是不喜歡去等待的，都希望可以盡快的知道某件事的結(jié)果，或者想盡快傳達(dá)一件事。

對(duì)于孩子來說，他們自己是不太知道等待也是可以有收獲的，等待也就代表著孩子要有足夠的耐心，也就可以等待到他自己想要的東西了。

總之，家長(zhǎng)應(yīng)該從孩子小時(shí)候就去培養(yǎng)他的耐心，而不是孩子長(zhǎng)大了才去應(yīng)付，如果孩子沒有足夠的耐心，長(zhǎng)大之后是很難完成一件事的，也會(huì)半途而廢。

以上都是非常實(shí)用的培養(yǎng)孩子做事有始有終的方法，父母可在生活中對(duì)孩子多加引導(dǎo)。如果孩子做一件事始終不能堅(jiān)持到底，父母切勿煩躁甚至叨嘮，這樣做是不會(huì)見效的。

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