傳統(tǒng)的園林景觀設(shè)計通過平面圖二維模式來對方案進行展示，受到設(shè)計者水平等因素的限制，往往實際效果會與設(shè)計方案產(chǎn)生很大的出入。缺少系統(tǒng)的評價、管理體系。在設(shè)計項目實施過程中缺少合理有效的管理與監(jiān)督，人員間得不到協(xié)調(diào)，另，項目完成后沒有完善的評價系統(tǒng)，無法對項目進行合理的評定與整改。數(shù)字化指的是將眾多復雜多樣的聲音、圖片等信息轉(zhuǎn)化成可度量的數(shù)據(jù)和數(shù)字，在此基礎(chǔ)上建立數(shù)字化模型并引入到計算機內(nèi)部來實現(xiàn)統(tǒng)一的處理。

對各種設(shè)計圖紙，如景觀小品、道路、廣場、植被等單區(qū)域的設(shè)計圖紙，總體效果圖、平面圖、鳥瞰圖等景觀設(shè)計圖紙以及園林照片等重要資料進行數(shù)字化保存，通過數(shù)據(jù)庫給后續(xù)的數(shù)據(jù)分析提供依據(jù)，并為信息的交流與共享提供便利。三維效果圖的制作三維效果圖是對現(xiàn)實的形象化模擬，通過對景觀的圖像化表示來促使人們進行度的觀察，積極參與到設(shè)計過程當中。園林景觀設(shè)計的三維效果圖是在對原有信息進行提取的基礎(chǔ)上綜合考慮設(shè)計者的理念、周圍的自然環(huán)境、人文、地形等各方面因素，運用軟件來創(chuàng)造出的設(shè)計效果。

小巧的植株，為的就是更好的塑造一個輕盈的意境，滿足人們休閑放松身心的需求。我們不能只在意園林的美觀程度而不去考慮人們的需求。在設(shè)計們采用的都是一些有助于人們緩解疲勞，放松心情的布局，這就是我們要遵循的設(shè)計均衡原則。合理的生態(tài)系統(tǒng)可以促進園林保持生物種類的多元性和平衡性。選用植株要考慮到它的生長條件，避免植株生長之間形成競爭，要做好修剪工作，不僅是為了維持其美觀度，在很大程度上維持了生態(tài)系統(tǒng)的平衡。在建造過程中，形成良好的植株結(jié)構(gòu)，使其功能健全，穩(wěn)定，有利于生物間的相互補充，不僅在資源上得到了充分的利用，又增強了園林景觀的美感。在園林景觀設(shè)計中我們要尊重自然，盡量不要破壞自然環(huán)境中一些原有的植被。

人們在精神方面的需求也越來越大，總想用自己的方式來記錄一些美好。記得有一則講述的就是一個江蘇的小伙子在某一景點旅游，為了紀念下自己來過，就在上面刻下“到此一游”。這個行為一經(jīng)報道招來了很多非議。大部分的網(wǎng)友都對這種行為進行了聲討，斥責了該小伙的不文明行為，甚至有人提出了賠償。由此可見，提高民眾素質(zhì)是保護園林景觀的有效的措施。我們應該杜絕隨意刻畫和采摘的行為，這種行為是游客對美景的眷戀之情，但這在無形之中破壞園林景觀的結(jié)構(gòu)，破壞了整體性，也破壞了自然的靈動之美。大力倡導文明行為，加深民眾保護意識是目前我們保護園林重要的方法，只有提高了自覺性，才能將美好的一切傳承下來，讓而更美。

園林城市建設(shè)中的藤本植物有紫藤、爬山虎，金銀花、絡(luò)石、常春藤、凌霄則次之，栽培較少的是月季、薔薇、葡萄、扶芳藤、獼猴桃等，其生長特性、景觀效果和環(huán)境條件等，因樹種不同而差異明顯，表２列出部分常見栽培樹種的基本情況。據(jù)調(diào)查，在江蘇鹽城地區(qū)的城市綠化美化中，觀賞藤本植物采用了涼廊式、籬垣式、附壁式、棚架式和垂掛式等５種造景方式，籬垣式、涼廊式、附壁式應用較廣，達６５％，棚架式則次之，達２０％左右，而垂掛式用的不多，僅占８％。各藤本植物景觀類型及效果見表３。結(jié)合樹種特點與造景需要，建成了綠籬、花墻、游廊、花球、蘑菇形、瀑布形等立體景觀，彌補了平地綠化的不足，使其與環(huán)境更加和諧，增加了園林景觀層次。

盡量栽植一些長勢旺、攀緣力強的，做到覆蓋快、成形早。滿足景觀設(shè)計需要。根據(jù)綠化設(shè)計的意圖和架體樣式，宜選花果、枝葉等生長特性明顯的觀賞藤本植物，建成豐富多彩的園林景觀，適應現(xiàn)代城市發(fā)展需要。多用常綠植物。鹽城地區(qū)冬季氣候嚴寒，落葉植物較為普遍，而常綠樹種非常缺乏，景觀綠量嚴重不足，適當多栽常春藤等常綠藤本植物，可以美化環(huán)境與營造生機。近年來，鹽城市堅持綠色發(fā)展理念，積極創(chuàng)建園林城市，城市綠量明顯增加。據(jù)了解，鹽城市先后改造了１７個公園，新建鹽瀆公園、聚龍湖公園等一批公園和８０個街旁綠地，建成綠色村莊５３０多個；建成區(qū)綠地率３７．１２％，人均公共綠地面積１２．６９ｍ２，２０１５年已順利通過江蘇省省級生態(tài)市創(chuàng)建考核驗收。