這種傳統(tǒng)的養(yǎng)育方式強(qiáng)調(diào)父母的形象，孩子服從父母的，否則的話就面對(duì)由此產(chǎn)生的后果。正如一位對(duì)子?jì)D專制的父母據(jù)說(shuō)的：“我是老爸，他是個(gè)孩子，事情就這么簡(jiǎn)單！我壓根不需要現(xiàn)代心理學(xué)這種鬼名堂。如果他出了格，我會(huì)讓他知道是誰(shuí)說(shuō)了算。”按照這種養(yǎng)育方式，打屁股被認(rèn)為是正當(dāng)?shù)?，甚至是?yīng)該的。這種養(yǎng)育方式好的一面是非常清楚的表明父母負(fù)起管教 孩子的責(zé)任。當(dāng)今的許多養(yǎng)育問(wèn)題都是由于大人們逃避對(duì)子女的品行所應(yīng)盡的責(zé)任而引起的。然而，子女需要的是開(kāi)明的，以便從他那里學(xué)會(huì)什么是該做的、什么是不該做的。父母的在整個(gè)養(yǎng)育過(guò)程中始終占有重要地位。
專制型養(yǎng)育方式會(huì)引發(fā)許多問(wèn)題，問(wèn)題之一就是孩子感受不到父母對(duì)他的愛(ài)。同時(shí)孩子會(huì)從內(nèi)心深處生出對(duì)父母的懼怕，這種懼怕會(huì)嚴(yán)重到形成對(duì)孩子生活的控制，甚至延續(xù)至孩子的成年。為重要的是，如果把專制型養(yǎng)育當(dāng)作的教育方式，那么它根本就起不到作用。原因有以下幾個(gè)方面。，它會(huì)讓父母專注于消除孩子的缺點(diǎn)，從而往往忽略了孩子的優(yōu)點(diǎn)。其次，由于父母注重的只是懲罰孩子，使得他們不會(huì)去學(xué)習(xí)采用其他更為適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)糾正孩子的不良行為，而那些方法原本就能減少懲罰孩子的必要性。第三，專制型養(yǎng)育方式為糟糕的一點(diǎn)是，孩子的行為更多是出于害怕被懲罰，而不是打心眼里樂(lè)意這么做。因此，他們無(wú)法培養(yǎng)起自身內(nèi)在的控制力，一旦控制者轉(zhuǎn)過(guò)身去，被控制的孩子就會(huì)脫韁的野馬。

專制型養(yǎng)育把對(duì)孩子的養(yǎng)育看作是你對(duì)孩子做的事情，而不是你與孩子一起進(jìn)行的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。專制型養(yǎng)育拉開(kāi)了父母與子女之間的距離，這有兩個(gè)原 因：，這種養(yǎng)育方式的基礎(chǔ)是懲罰，這很容易引起孩子情緒上的憤怒，從而使孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開(kāi)父母，父母很少或根本不寬容子?jì)D在不同的成長(zhǎng)階段所表現(xiàn)出的孩子氣。明智的家長(zhǎng)會(huì)成為他們子女的學(xué)生，努力去了解自己的孩子。而專制的父母往往覺(jué)得努力去了解子女的想法會(huì)削弱他們的，因而會(huì)認(rèn)為努力了解孩子與他們對(duì)孩子的養(yǎng)育根本不沾邊。由于專制型的養(yǎng)育不是把女女作為一個(gè)個(gè)性立的人來(lái)對(duì)待，因此，即使在嚴(yán)厲的責(zé)罰背后父母有著一顆溫柔的心，這種養(yǎng)育方式也很難喚起父母和孩子各自內(nèi)心的美好體驗(yàn) 。

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