發(fā)展心理學(xué)認(rèn)為，初中生重要的任務(wù)就是發(fā)展自我同一性，也就是逐漸形成清晰、完整的自我認(rèn)知。
如果不能被充分尊重，成長就會受挫。這種挫敗感隨著自我意識成長會越來越強烈。
因此，在媽媽高壓政策下長大的小敏，到初中就崩了。
為了反抗媽媽的控制，她只能選擇不上學(xué)。
當(dāng)然，理智讓她繼續(xù)順從，否則會有內(nèi)疚感。
畢竟，她也知道媽媽是為自己好。然而，被壓抑的情緒并不會自己消失，而是會在潛意識里繼續(xù)發(fā)酵。
面對孩子不想上學(xué)，
我們可以做些什么？
當(dāng)孩子說不想上學(xué)的時候，大多數(shù)人的反應(yīng)可能是生氣或不解。
“你怎么回事？不上學(xué)，你想干嘛？”
“好好的，你又作什么作？”
“別人都好好的，就你承受能力那么差？”
“我對你要求很高嗎？至于嗎？”
“別指望我養(yǎng)你一輩子。不讀也得讀，不然以后做乞丐嗎？”
是呀，人人都“望子成龍，望女成鳳”。
不過，大人反應(yīng)太過激烈，往往是因為孩子的失敗激發(fā)了自己內(nèi)心無處安放的挫敗感。
試想一下，一個自我調(diào)節(jié)能力很強的人會因為孩子不那么聽話、懂事而崩潰嗎？不會的。
想一想王菲，當(dāng)竇靖童提出休學(xué)的時候，她只是平靜地告訴她：“你要想清楚。”
畢竟人生的路有很多條，遇到了挫折，崩潰是沒有用的。要么想辦法跨過去，要么繞開。
這幾步并不一定一次完成。因為對學(xué)生而言，選擇不上學(xué)并不是個小事。
他的情緒極有可能很激烈，甚至很多人因此得了抑郁癥或焦慮癥。
這種情況，不必急著逼他回到學(xué)校。當(dāng)他內(nèi)心能量很弱的時候，我們的鼓勵或嚴(yán)格要求極有可能成為壓垮他的后一根稻草。
這個時候，我們更需要做的是表達(dá)共情。告訴他現(xiàn)在不想讀書也沒有關(guān)系。
每個人一生中都會遇到各種各樣艱難的挑戰(zhàn)。打不過就跑，也沒有關(guān)系。
還要注意，負(fù)面情緒就像是黑色眼鏡，讓人看什么都覺得是黑暗的，沒有希望的。
所以，當(dāng)他說一些很極端的話的時候，也不要驚慌，那不過是一種宣泄式的表達(dá)罷了。默默地陪伴，直到她情緒平復(fù)。
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