抑郁本身更多的是主觀體驗。如果你能明確感知自己的喜惡，同時在意識到相對的代價的同時也能接納應對，沒有給你的日常生活帶來太大的困擾，那就不是。
浩劫-12-17
周老師，您好，我是一名大一的學生，當我往往想融入一個環(huán)境時，我發(fā)現(xiàn)我是膽怯的，盡管我的內心不斷地暗示我要怎么做，但我始終不敢向前邁出那一步，時常有一種自己是多余的感覺，無論是在家里還是學校，有許多話都只能憋在心里，以至于我錯過了許多，我想要改變，卻總是迷茫，我能怎么辦呢？
流水平沙霜寒雁渺-11-20
我小時候很有過快樂時間，后來我摔了，摔倒腦子，我懷疑自己不一樣了，那一年小學畢業(yè)了，我進入初中，我不敢去發(fā)表自己的意見，怕別人說我說話慢，后來我就更不說話了，我看什么都沒有之前的感覺了，我以前作文好，作文卻寫不出來，我以前好畫畫，畫畫卻讓我沒有了興趣。我迫不及待的抓起我所有的值得驕傲的東西，卻后來發(fā)現(xiàn)，一樣都不在了。
我不敢去接觸之前的友人，我難受要死，卻也不敢給他們打電話，我沒有那個膽量。后來我一直以為能懂我的女生，說沒發(fā)現(xiàn)我的變化，我當時確實死心了。我知道我回不來了。我慢慢厭惡學習，我真的學不下，但我還是學了，我覺得我變態(tài)，連自己都不敢做。我就那樣壓抑這自己學，后來中考還考了非常好的成績，我一度以為我重獲了新生，結果到高中一切又破滅了，我發(fā)現(xiàn)我跟別人差距太大。我不像個正常人。到大學了如今，發(fā)現(xiàn)我好的時光截止在那個時候了。之后全是虛幻的、迷亂的、我知道自己不真實，我看不到明天的太陽，但我早就習慣了，早就麻木了，可是我又努力到讓我看到希望了，又破滅了，感覺沒有意義
劉聰文心理老師 -10-12147
藥物的作用可以向你的精神科醫(yī)生具體了解。根據每個人具體的情況不同，比如年齡、病程、具體藥物藥量、其它干預方式、社會支持系統(tǒng)、社會功能水平、人格特質等等各方面因素，預后會有比較大的不同。
查看此問題的另外1個回答
熊-11-09
抑郁情緒或者說抑郁癥，會在一定的范圍傳染嗎？
劉聰文心理老師 -11-104
目前沒有任何證據證明心理疾病會通過呼吸或體液傳播。
所謂的“傳染”更接近1.在同樣的壓力源之下人們共有的情緒反應，2.對他人情緒/行為的一種自動反應影響機制。
比如參加同一場戰(zhàn)役的軍人在之后很長一段時間甚至退伍之后都還受創(chuàng)傷后應激障礙困擾；比如同樣面對一場突擊考試，全班一半的學生都會有“考試焦慮”的反應。
另一方面，如果長期與有顯著心理疾病的患者共同生活，可能會受到消極自動想法等認知、情緒、行為模式的影響。
張家口市涿鹿縣青少年心理咨詢中心
600元
產品名：青少年心理咨詢中心
廣州市蘿崗學生青少年心理咨詢中心
600元
產品名：青少年心理咨詢中心
湛江市坡頭青少年心理咨詢中心
600元
產品名：青少年心理咨詢中心
湘潭市韶山市孩子厭學心理咨詢
600元
產品名：青少年心理咨詢中心
煙臺口含煙包裝設備
面議
產品名：多功能包裝機械
鄭州口含煙包裝設備
面議
產品名：多功能包裝機械
黃岡市團風縣學生青少年心理咨詢中心
600元
產品名：青少年心理咨詢中心
開封市龍亭學生青少年心理咨詢中心
600元
產品名：青少年心理咨詢中心