問：不學練單個動作技術(shù)，怎么能夠參與一項運動的對抗、比賽或展示？
答：過往幾十年間的教學實踐經(jīng)驗證明，每節(jié)只讓學生學練單個動作技術(shù)教學的體育課并未使學生掌握一項運動技能，也難以提高學生的體質(zhì)健康水平。因此一味地秉持舊有、落后的教學觀勢必定不能改變現(xiàn)狀，解決現(xiàn)存的問題。此外，單個動作技術(shù)的掌握并非依賴長時間的靜態(tài)練習，而是在實際運用的過程中不斷思考、改進才能真正掌握和理解。至于單個動作技術(shù)掌握不熟練就不能參與比賽之類的觀點，則更不敢茍同。對于學生而言，并不需要熟練掌握動作技術(shù)才能參加對抗、比賽或展示。任何動作技術(shù)的熟練掌握是一個需耗費數(shù)年，甚至終身學習的過程，普通學生群體并非運動員，一味按照此類悖論進行體育鍛煉與項目學習，不合乎學生身心發(fā)展規(guī)律、運動技能形成規(guī)律和體育學習規(guī)律，也使我國絕大多數(shù)學生學了12年體育課一項運動技能未掌握的窘境難以得到改變。
智能心率監(jiān)測系統(tǒng)的電路設計：
主控制電路控制器選用STC15W401AS新型8051內(nèi)核單片機，該單片機為增強型8051內(nèi)核單片機，可在2.55.5V寬電壓范圍工作，功耗低。單片機內(nèi)置512個字節(jié)SRAM數(shù)據(jù)存儲器，2KB個FLASH程序存儲器，8通道10bitA/D轉(zhuǎn)換器，使用串口IAP在線下載程序，SOP16腳封裝，體積小巧。設計主控電路如圖5所示，傳感器感知脈搏信號Vsensor輸入到單片機的P1.0口，該口同時也是ADCO輸入引腳。本設備不帶顯示單元，測量結(jié)果通過藍牙方式傳輸?shù)街悄苁謾C，通過在智能手機上運行App顯示測量結(jié)果。為實現(xiàn)與智能手機間的無線數(shù)據(jù)傳輸，主控電路設計藍牙接口連接XM-15B藍牙模塊。該藍牙模塊支持藍牙2.1協(xié)議，模塊無需編程控制器通過串口給模塊發(fā)送AT命令直接配置即可使用。
智能心率監(jiān)測系統(tǒng)的心率算法設計：
心率有瞬時值測量和平均值測量。類似信號頻率測量法，通過在單位時間內(nèi)統(tǒng)計輸入脈搏信號的個數(shù)并通過公式計算后即可得到心率瞬時值IHR (4)式中T為單位時間1秒，N為單位時間統(tǒng)計的脈搏脈沖個數(shù)，單位為bpm(beatperminute)。此法受元件特性及外界干擾較大，可靠性差，統(tǒng)計測量時響應差，故測量精度度和魯棒性較差。兩相鄰脈搏波(R波) 之間的間隔時間為脈博周期THR，若f0為頻率遠大于IHR的脈沖，并以THR為閘門時間對f0進行計數(shù)，計數(shù)值為N，顯然(5) 可以得到IHR為 (6) 對比公式(6)、 (5)可以發(fā)現(xiàn)(6)式TO<
問：學生體育課運動心率監(jiān)測的安全標準是什么？
答：每節(jié)課應達到中高運動強度，班級所有學生平均心率原則上在140~160次/分
問：140~160次/分運動強度會造成學校體育安全事故嗎？
答：課程標準現(xiàn)在要求原則上達到140~160次/分；該運動強度是運動中的適宜運動強度范圍，不是危險強度范圍，不會出現(xiàn)安全事故。當然，在教學中要循序漸進，做好準備活動，逐步提高運動強度。
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