錢丹塞恩心理平臺(tái) -04-2326
你好！研究顯示，我國女孩的性發(fā)育期較30年前提前了2-3年，隨著社會(huì)發(fā)展，物質(zhì)生活水平大幅提升，營養(yǎng)充分，以及環(huán)境因素，青春期是明顯提前的。另外，信息時(shí)代的便捷，大量信息的刺激，兒童的大腦發(fā)育也和三十年前有很大不同?，F(xiàn)代孩子一周的信息量，是我們那時(shí)候一個(gè)月，甚至一年接觸的信息量。這些勢(shì)必帶來對(duì)應(yīng)的心理發(fā)展的差異和提前，代際之間的差異被社會(huì)快速發(fā)展放大，代際沖突和割裂也愈發(fā)明顯。青春期不僅提前，而且周期更長，這是人類發(fā)展的必然，為了更好的成年階段儲(chǔ)備能力和力量。父輩們?cè)谶@些快速成長而又陌生的青春期孩子面前，顯得焦慮緊張，試圖按照自己的成功經(jīng)驗(yàn)掌控和安排孩子，害怕被，青春期問題就被定義出來了。每個(gè)孩子長大成人過程中，都要打敗一群人才能真正立，就像謀求界限的雄獅一樣，個(gè)要打敗的就是父母。青春期是蓬勃有力量的，也是斗爭(zhēng)和“破壞性”的，這些是成長所的。

錢丹塞恩心理平臺(tái) -04-275
你好！如果你的家人或者社會(huì)不允許，就會(huì)被定義為叛逆，如果他們覺得是那個(gè)時(shí)候孩子的常見現(xiàn)象，多就是調(diào)皮搗蛋，也會(huì)被認(rèn)為是勇敢、有趣、有能力。叛逆，是被認(rèn)為你叛逆的人定義出來的！
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強(qiáng)YY-04-27
博士您好。
我的孩子今年10歲，雖然我和他父親已經(jīng)離異，但我們的親子關(guān)系都處理的不錯(cuò)，總體上孩子心性還是單純和快樂的。我對(duì)孩子有要求，但也很注意聽他自己的想法、跟他的學(xué)習(xí)和生活有關(guān)的日常事務(wù)盡可能讓他自己做決定。
孩子的學(xué)習(xí)天賦發(fā)揮的不錯(cuò)，他從小就是個(gè)規(guī)則意識(shí)挺強(qiáng)的人，學(xué)習(xí)習(xí)慣也還可以，我很欣賞孩子，我自己也不是很焦慮，所以我自認(rèn)也沒有給孩子很大壓力。

錢丹塞恩心理平臺(tái)網(wǎng)友jiimAr-04-02
我今年30了，我弟弟26。我們都是在教師家庭長大的，父母從來不會(huì)打我們，從小對(duì)我們的管教都比較嚴(yán)格，但是也會(huì)遵從我們的意愿，也會(huì)傾聽我們的想法。
我印象中，從小到大我和弟弟都沒有叛逆期，青春期也是順順利利地過來的。也不覺得青春期非要怎樣怎樣才是青春，我們就順順利利讀書、考大學(xué)、工作、結(jié)婚，覺得也很美好。沒有遇到校園暴力，沒有讓家長老師頭疼。畢業(yè)五年，有著穩(wěn)定的工作，如今遇得良人成婚，弟弟也即將研究生畢業(yè)。
讀書時(shí)候身邊也有青春期叛逆的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們基本有個(gè)共同點(diǎn)，都是反抗父母的管教?；蛟S父母從小對(duì)他們?nèi)鄙訇P(guān)愛，讓他們安全感缺失；又或許是父母管教過頭，讓他們倍感壓力，叛逆是為了引起父母的注意，或者表達(dá)不滿。早戀、打架、喝酒、通宵等行為是他們表達(dá)的方式，所以有些時(shí)候父母看到不對(duì)勁了，就越用力管，但是越用力孩子就更加反抗。
學(xué)會(huì)和孩子相處，學(xué)會(huì)和孩子溝通，把孩子當(dāng)朋友，可以相互稱哥們姐們的，一定可以教育好孩子。

錢丹塞恩心理平臺(tái) -04-03106
您好！很感謝您的的的分享，你的經(jīng)歷也在表明個(gè)體的心理行為特征會(huì)隨著社會(huì)發(fā)展呈現(xiàn)不同的特征。毋庸置疑，您的父母是好父母，理解支持孩子，又會(huì)設(shè)置清晰的邊界，這樣的家庭孩子有安全感又有立性，不需要叛逆就可以過的立的過程?，F(xiàn)在社會(huì)發(fā)展較快，代際割裂明顯，孩子一周獲得的信息，是父母小時(shí)候幾個(gè)月甚至一年的信息還多，信息時(shí)代的心身發(fā)展快速而不穩(wěn)定，對(duì)父母要求較高，一不小心就內(nèi)卷，焦慮，傳遞給孩子。我們的父母時(shí)代，相對(duì)穩(wěn)定平和，發(fā)展沒那么快。你很幸運(yùn)，也是時(shí)代的縮影。但是，混亂有時(shí)候是發(fā)展的必需，不一定是壞事情，有時(shí)候只是被定義的，在我眼里，青春期的混亂不是問題。

錢丹塞恩心理平臺(tái) -04-1913
你好！青春期是個(gè)自然而然的過程，家長有這個(gè)意識(shí)很好，意識(shí)到他們要長大了就可以了。懂得尊重他的想法和個(gè)人空間就可以。不用特別提前??

陶人甲-04-06
孩子初二，從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在都是年級(jí)前幾名，去年九月因腿骨受傷休息了較長時(shí)間，后又不能參加校外培訓(xùn)，學(xué)業(yè)壓力增大，出現(xiàn)焦慮抑郁偏執(zhí)厭學(xué)情況（暫無自殘傾向)不去上學(xué)，我們感覺是自我認(rèn)知出了問題，難以接受不的自己，引起過度焦慮，計(jì)劃約心理咨詢師，但一號(hào)難求，請(qǐng)教陳博士，近期及以后家長應(yīng)該怎么做?

您好，陳博士。我妹妹今年上初二，但已經(jīng)有一年的時(shí)間呆在家里沒有到學(xué)校上課了，在家也基本不學(xué)習(xí)。原因是這孩子一學(xué)習(xí)就說她有頭疼頭暈惡心等癥狀，有時(shí)還伴有失眠，因?yàn)樗眢w的原因暫停了學(xué)業(yè)，家里一開始帶孩子去省較好神經(jīng)科看了一下，說沒啥大問題，有些抑郁傾向，配了些藥，但由于沒有好轉(zhuǎn)，又去了北京六醫(yī)院做了全身檢查，也說沒有問題，可能有抑郁傾向。我也問了她幾次有沒有在學(xué)校被欺負(fù)了還是和同學(xué)有矛盾，她都說沒有，我感覺她可能有些孤僻，沒有知心的同齡人朋友。在家里這一年，家里人盡量給妹妹營造了輕松的氛圍，也沒有要求妹妹學(xué)習(xí)了，我妹妹馬上就要升初三了，家里特別希望她能回校上課，爭(zhēng)取考個(gè)高中，可我妹妹已經(jīng)做好上職高的準(zhǔn)備了，陳博士，這種情況到底孩子是什么原因造成的，有什么措施能改善嗎？

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