【招生對象】
1：廣大應(yīng)屆畢業(yè)生；
2：未有工作經(jīng)驗的待業(yè)人員；
3：有現(xiàn)場工作經(jīng)驗想從事高薪設(shè)計人員；
4：從事現(xiàn)場加工的操機(jī)人員；
5：普通操作工想從事高薪設(shè)計或編程技術(shù)的；
6：想利用業(yè)余時間提升自己的相關(guān)人員；
7：各大企業(yè)用人單位；

【學(xué)校簡介】
凱思達(dá)模具數(shù)控培訓(xùn)自成立以來始終致力于為國內(nèi)模具企業(yè)、技術(shù)院校以及個人提供、的產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)支持等服務(wù)。凱思達(dá)培訓(xùn)每年向社會輸入大量技術(shù)人才，自建校以來已培養(yǎng)數(shù)千位學(xué)員，通過參加的技能培訓(xùn)，從而改變了自己的人生。凱思達(dá)培訓(xùn)開設(shè)有數(shù)控編程培訓(xùn)、模具設(shè)計培訓(xùn)、機(jī)械設(shè)計培訓(xùn)、電氣自動化編程培訓(xùn)、產(chǎn)品設(shè)計培訓(xùn)、CNC操機(jī)培訓(xùn)、CNC三軸編程培訓(xùn)、CNC四軸編程培訓(xùn)、CNC五軸編程培訓(xùn)、五軸操機(jī)培訓(xùn)、四軸操機(jī)培訓(xùn)、數(shù)控車床操機(jī)以及手工編程培訓(xùn)。

【就業(yè)前景】
據(jù)勞動部門的調(diào)查顯示，目前企業(yè)對技工技術(shù)人才的需求日益劇增，現(xiàn)有的模具設(shè)計人才、智能制造編程人才、加工中心與車銑復(fù)合人才、機(jī)械自動化人才、PLC工控等工業(yè)4.0人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前制造業(yè)的需求，這種形勢尤其在像中國這樣飛速發(fā)展的制造大國體現(xiàn)得尤為。勞動部門及多家統(tǒng)計部門將其評為未來有發(fā)展前景的職業(yè)。在全國工業(yè)化高度發(fā)展的城市和地區(qū)，模具設(shè)計人才、智能制造編程人才、加工中心與車銑復(fù)合人才、機(jī)械自動化人才、PLC工控等工業(yè)4.0人才已成為人才市場緊缺的人才。據(jù)新統(tǒng)計信息，就業(yè)崗位與設(shè)計人員的比例約為6:1。經(jīng)過本實訓(xùn)基地培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，學(xué)員可以直接勝任加工編程、產(chǎn)品設(shè)計或模具設(shè)計、智能工控等職位，起薪約9000左右。工作3至5年月薪可達(dá)15000-28000元；數(shù)年工作后年薪可達(dá)25萬甚至更高。

企業(yè)對創(chuàng)新能力的重視
提升競爭力的關(guān)鍵：在市場競爭日益激烈的環(huán)境下，產(chǎn)品的創(chuàng)新性成為企業(yè)脫穎而出的關(guān)鍵因素之一。通過產(chǎn)品設(shè)計培訓(xùn)，能夠激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，以及將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實際產(chǎn)品的能力，從而為企業(yè)打造更具競爭力的產(chǎn)品提供有力支持.
設(shè)計思維的普及：設(shè)計思維作為一種以用戶為中心、跨學(xué)科的創(chuàng)新方法，正在被越來越多的企業(yè)所采用。產(chǎn)品設(shè)計培訓(xùn)可以將設(shè)計思維融入教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)員學(xué)會從用戶需求出發(fā)，進(jìn)行系統(tǒng)性的創(chuàng)新設(shè)計，推動企業(yè)的創(chuàng)新文化建設(shè)和產(chǎn)品創(chuàng)新實踐。

個性化與定制化需求增長
消費市場的變化：隨著消費者需求的日益多樣化和個性化，產(chǎn)品定制化成為市場的一大趨勢。企業(yè)需要能夠滿足消費者個性化需求的產(chǎn)品設(shè)計人才，通過產(chǎn)品設(shè)計培訓(xùn)，可以培養(yǎng)學(xué)員的個性化設(shè)計能力和定制化服務(wù)意識，使其能夠為企業(yè)設(shè)計出符合消費者個性化需求的產(chǎn)品。
小眾市場與利基產(chǎn)品的興起：除了大眾市場的產(chǎn)品設(shè)計需求外，小眾市場和利基產(chǎn)品的設(shè)計需求也在不斷增長，如文創(chuàng)產(chǎn)品、手工藝品、定制產(chǎn)品等。這些領(lǐng)域?qū)Ξa(chǎn)品設(shè)計的特性和創(chuàng)新性要求較高，產(chǎn)品設(shè)計培訓(xùn)可以為學(xué)員提供針對小眾市場和利基產(chǎn)品設(shè)計的知識和技能培訓(xùn)，開拓更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。
滿足市場需求與創(chuàng)新驅(qū)動
市場競爭激烈：在當(dāng)今高度競爭的市場環(huán)境中，產(chǎn)品的同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重。學(xué)習(xí)產(chǎn)品設(shè)計可以幫助你創(chuàng)造出具有特賣點的產(chǎn)品，從而使產(chǎn)品在眾多競爭對手中脫穎而出。例如，在智能手機(jī)市場，蘋果公司憑借其出色的產(chǎn)品設(shè)計，包括簡潔美觀的外觀、易用的操作系統(tǒng)和良好的用戶體驗，一直占據(jù)著市場的較大份額。
創(chuàng)新的重要性：創(chuàng)新是推動社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵動力。產(chǎn)品設(shè)計能夠激發(fā)創(chuàng)新思維，讓你從用戶需求出發(fā)，探索新的產(chǎn)品功能、形式和交互方式。以智能家居產(chǎn)品為例，設(shè)計師通過對家庭生活場景的深入觀察和對用戶需求的挖掘，設(shè)計出可以通過手機(jī)遠(yuǎn)程控制的智能燈具、智能插座等產(chǎn)品，改變了人們的生活方式。

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