問:運動技能學練和準備活動可以替代體能練習？
答：，準備活動不等于體能練習。因為準備活動的目的主要是引導學生由慢到快、循序漸進地進入運動狀態(tài)，充分活動各個關節(jié)，為進入有較高運動負荷的運動做好身體方面的準備。其次，運動技能學練不能替代體能練習。因為介于運動項目的特點和差異，不同的運動項目對人的體能發(fā)展是有局限性的和不全面的。第三，體能有11種，且每種體能有多種練習方法，而且需要承受較高運動負荷才能獲得練習效果。因此，不應將技能學練與準備活動代替體能練習，提倡每節(jié)專項運動技能課都要進行10分鐘左右的體能練習，包括一般體能和專項體能練習。
季瀏：《體育與健康（2022年版）》解讀
2022年4月，《義務教育體育與健康課程標準（2022年版）》正式發(fā)布。從頂層設計而言，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)成為義務教育體育與健康課程的出發(fā)點和落腳點，課程目標、課程內(nèi)容、學業(yè)質(zhì)量、教學實施等主要環(huán)節(jié)均圍繞核心素養(yǎng)展開。而落實到實踐教學當中，運動技術如何教學、運動負荷如何掌控、體能練習如何把握……諸多實際問題困惑著廣大一線體育教師。本期《體育教學》雜志整理了《義務教育體育與健康課程標準（2022年版）》修訂組組長季瀏教授針對一線教學問題作出的解答，以期為體育教師解惑。
浩體云體育風險防控系統(tǒng)是一種針對體育場館和比賽活動的風險管理系統(tǒng)，旨在提前預防和控制可能發(fā)生的危險和事故。該系統(tǒng)主要包括以下幾個方面的內(nèi)容：
1. 風險評估：對體育場館和比賽活動進行全面的風險評估，包括場地設施、人員流動、安全隱患等方面的風險因素進行分析和評估，確定潛在的風險點和風險等級。
2. 風險預警：通過監(jiān)測系統(tǒng)、安全設備等手段，實時監(jiān)控場館和比賽活動的安全狀況，及時發(fā)現(xiàn)和預警潛在的安全風險和危險情況。
3. 風險管理：制定相應的風險管理計劃和措施，包括制定應急預案、培訓工作人員、設立安全檢查和監(jiān)控機制等，確保風險能夠得到及時控制和處理。
4. 信息共享：建立起相關部門之間的信息共享機制，包括警察、消防、醫(yī)療等部門，確保在發(fā)生緊急情況時能夠及時傳遞和溝通信息，協(xié)調(diào)應對措施。
5. 安全培訓：對場館工作人員、保安人員、志愿者等進行安全培訓，提高其安全意識和應急處理能力，以應對突發(fā)事件。
6. 安全設備：配備必要的安全設備，如監(jiān)控攝像頭、消防設備、急救設備等，保障場館和比賽活動的安全。
通過建立和完善體育風險防控系統(tǒng)，可以有效預防和控制體育場館和比賽活動中的安全風險，保障運動員和觀眾的安全，提升體育賽事的安全水平。
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