風洞,簡單地說,就是根據(jù)運動的相對性原理,用以模擬各種在空中飛行的龐大試驗設備。風洞是航空航天的“搖籃”,所有的飛機、火箭、衛(wèi)星、導彈、飛船都是被風洞“吹”上天空的。風洞的大量出現(xiàn)是在20世紀中葉。中國已經(jīng)擁有低速、高速、速以及激波、電弧等風洞。
歐美發(fā)達國家開始將立式風洞用于模擬跳傘,這一新穎的訓練方法一出現(xiàn),立即以其逼真的模擬效果和的安全性受到歡迎。2005年9月,我國自行設計建造的國內(nèi)座大型立式風洞在空氣動力研究基地建成并通氣試車成功,是目前亞洲大的立式風洞,其各項指標均達到世界水平。
模擬飛行通常運用于民用或飛行員的地面飛行訓練,但隨著個人計算機的發(fā)展,基于家用計算機的模擬飛行平臺也開始出現(xiàn),具代表性的家用計算機模擬飛行軟件有:美國微軟的模擬飛行系列,俄羅斯IC Maddox Games的IL2系列,俄羅斯Eagle Dynamics的Lock On系列。
高度仿真和互動性強是模擬飛行顯著的特點。它把深奧的航空理論知識和日常生活中人們難以接觸到的飛行技術介紹給普通人,還能令人嘗試到現(xiàn)實生活中無法再現(xiàn)的“實彈”空中格斗和“危險”的多機編隊特技飛行,充滿樂趣和刺激,顯示出體育運動鮮明的競技性。模擬飛行十分經(jīng)濟,所使用的器材僅僅是普通的家用PC,輔以價格低廉的游戲搖桿和耳麥裝置,使經(jīng)費大大低于實際航空運動的所需。
模擬飛行和真實飛行的基礎訓練具有融通性,自2004年以來,中國航空運動協(xié)會模擬飛行(CFSA)共組織過八批一百余名模擬飛行愛好者,參加真實飛行體驗活動,取得良好的效果和寶貴的經(jīng)驗,用實踐證明了只要經(jīng)過正確的引導,從模擬飛行運動走向真實飛行是符合學習飛行的客觀規(guī)律的。
模擬飛行既能激發(fā)青少年對于飛行的興趣和普及航空知識,又能幫助解決青少年網(wǎng)癮和游戲癮等社會問題。 [5] 它以回歸現(xiàn)實的運動為目標,健康向上,是綠色的計算機網(wǎng)絡活動,得到了社會各界的認可。模擬飛行能夠教會青少年正確使用電腦,樹立科學的人生觀和健康的社會交往方式。實踐證明,模擬飛行對青少年有很強的吸引力,它的健康內(nèi)容也使學校滿意,家長放心。它的現(xiàn)實作用是引導青少年投身航空事業(yè),為國家儲備更多的航空人才。
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