建議家長(zhǎng)去咨詢的咨詢老師，進(jìn)而了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，的人，做的事，用對(duì)方法才能更快解決孩子問(wèn)題。溫馨提示：為幫助青少年兒童心理相關(guān)問(wèn)題疏導(dǎo)，錢(qián)丹塞恩心理平臺(tái)一對(duì)一面向全市廣大師生提供心理輔導(dǎo)服務(wù)。

步：搜索 錢(qián)丹塞恩 小程序 在平臺(tái)留下聯(lián)系方式，錢(qián)丹塞恩心理平臺(tái)收到訂單后，轉(zhuǎn)為咨詢師一對(duì)一提供心理輔導(dǎo)服務(wù)

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為了更好地提供心理咨詢服務(wù)，讓更多有需要的人獲得幫助，我們有如下的規(guī)定：
1. 錢(qián)丹塞恩平臺(tái)為貧困家庭或地區(qū)相關(guān)家長(zhǎng)，青少年提供免費(fèi)心理疏導(dǎo)。
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3. 該網(wǎng)絡(luò)服務(wù)主要針對(duì)青少年兒童心理而產(chǎn)生緊急情況、急需情緒緩解的人群。如您尚不符合這個(gè)情況描述，請(qǐng)將資源暫時(shí)留給更需要的人。
4. 我們將在相關(guān)法律和倫理約束下，對(duì)您的信息進(jìn)行保密。
5. 根據(jù)每天的咨詢安排來(lái)提供心理服務(wù)。若出現(xiàn)擁擠情況，將順延安排，煩請(qǐng)留意信息。

青春期的孩子面臨自我統(tǒng)一性危機(jī)，自我同一性指?jìng)€(gè)體嘗試著把與自己有關(guān)的各方面結(jié)合起來(lái)，形成一個(gè)自己決定、協(xié)調(diào)一致、不同于他人的“統(tǒng)一風(fēng)格”的自我。

在這個(gè)過(guò)程中個(gè)體會(huì)尋求自我的發(fā)展，對(duì)自我的確認(rèn)和對(duì)有關(guān)自我發(fā)展的一些重大問(wèn)題，諸如我是一個(gè)什么樣的人、理想、職業(yè)、價(jià)值觀、人生觀等的思考和選擇。


在這一過(guò)程中必然要涉及到個(gè)體的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)這一發(fā)展的時(shí)間維度。而自我同一性的確立，就意味著個(gè)體對(duì)自身有充分的了解，能夠?qū)⒆晕业倪^(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)、組合成一個(gè)有機(jī)的整體，確立自己的理想與價(jià)值觀念，并對(duì)未來(lái)自我的發(fā)展作出了自己的思考。


玲玲因?yàn)檫^(guò)去的經(jīng)歷難以對(duì)自己的性格形成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，一時(shí)覺(jué)得自己開(kāi)朗外向，一時(shí)覺(jué)得自己極度內(nèi)向，一時(shí)覺(jué)得大家是喜歡自己的，一時(shí)覺(jué)得自己是不被喜歡的……很多矛盾的觀點(diǎn)、評(píng)價(jià)充斥著她的內(nèi)心。


在咨詢中邱老師根據(jù)玲玲的具體情況幫助她建立健康良好的自我，并學(xué)會(huì)自我悅納。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的心理咨詢后，玲玲學(xué)會(huì)了認(rèn)可和肯定自己，開(kāi)開(kāi)心心去上學(xué)了，為自己的夢(mèng)想去努力學(xué)習(xí)。

不要一味要求分?jǐn)?shù)，也不要只看重后的結(jié)果，孩子的每一份努力都是自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)，都應(yīng)該去鼓勵(lì)孩子；

我常跟患病的家長(zhǎng)說(shuō)：建議對(duì)孩子多些安慰、支持、鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)、關(guān)愛(ài)，盡量少訓(xùn)斥，少施壓，少處罰，讓孩子心情舒暢，能感受到家庭的溫暖，有助于康復(fù)。孩子要盡量早睡，不要熬夜；多些戶外運(yùn)動(dòng)；少吃煎炸、燒烤、辣椒，不要喝各種飲料。

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  張家口市涿鹿縣青少年心理咨詢中心

  600元

  產(chǎn)品名：青少年心理咨詢中心

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  廣州市蘿崗學(xué)生青少年心理咨詢中心

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  湛江市坡頭青少年心理咨詢中心

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  湘潭市韶山市孩子厭學(xué)心理咨詢

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  煙臺(tái)口含煙包裝設(shè)備

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  產(chǎn)品名：多功能包裝機(jī)械

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  鄭州口含煙包裝設(shè)備

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  黃岡市團(tuán)風(fēng)縣學(xué)生青少年心理咨詢中心

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  開(kāi)封市龍亭學(xué)生青少年心理咨詢中心

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