青少年心理卡包含：一次醫(yī)院級心理篩查，一次面對面心理干預(yù)，一次父母成長課程。
由學(xué)?；蚣椅瘯?fù)責(zé)宣導(dǎo)，家長自主購買：每人/學(xué)期：35元。
如果出現(xiàn)以下問題，家長或?qū)W生或者學(xué)校班主任，心理老師在線聯(lián)系我們，我們會在3分鐘內(nèi)回復(fù)同時跟進(jìn)。
1,孩子多動行為，易情緒化，注意力不集中等及時有效的干預(yù)
2,住宿學(xué)生心理狀況及時干預(yù)
3,醫(yī)院診斷后心理癥解決方案（抑郁，焦慮等）
4,厭學(xué)，不上學(xué)心理及時干預(yù)
5,考試緊張，學(xué)習(xí)壓力大心理干預(yù)
6,情緒不穩(wěn)定，低落等及時干預(yù)
7,家庭遭遇重大變故及時干預(yù)
8,單親家庭及時關(guān)愛服務(wù)
9,校園霸凌問題干預(yù)
當(dāng)我用責(zé)問的口氣跟孩子對話，孩子他就開始「積非成是」。他明明是錯的，他不承認(rèn)錯；他明明是錯的，他就強(qiáng)辯他沒有錯。一個孩子會離開他原來的是非判斷，是他自己愿意這樣？還是他常常被環(huán)境、被旁人逼迫，因?yàn)楹⒆映惺軌毫?，所以他就被迫這樣去做。只
有在「了解」與「被了解」的情況底下，孩子才不會這樣；常常因?yàn)椤噶私狻古c「被了解」之后，孩子會承認(rèn)他的錯。一個孩子承認(rèn)他是錯的，跟我們告訴他：「你這樣是錯的」，這個對這個孩子的生命是絕然不同的造化。
作為錢丹塞恩發(fā)起人，我們無薪奉獻(xiàn)，關(guān)懷社會的需要，
如果我們在跟人互動，在面對一個生命，在應(yīng)對一個生命，如果我們的生命是很「安」的，是很「定」的，那我們一定可以應(yīng)對的好。但是如果我們有不安、有不定的心情，那我們一定要去注意：我這個不安不定到底是怎么一回事？然后跟什么有關(guān)？我這個不安不定的感覺，是長久以來，從我小時候到現(xiàn)在只要面對某些人或某些事，我這個不安不定的感覺就會跑出來嗎？那我們要去深入，我們要去學(xué)習(xí)：我怎么樣在這個時候，找回我那種安定的感覺。
這種「不安」、「不定」常常就是霎那之間我們生命的掌控，我們生命決定的權(quán)力被奪走；有些人說是，有些人是對某些特定的人的時候，我們就會陷入那種困境里面。
所以有經(jīng)常的去注意到自己的感覺，自己情緒的變化，然后有花時間去探討這些感覺與變化，如果個人的探討覺得不足夠，也可以找別人來協(xié)助一起探討。
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