“挑戰(zhàn)了一下那邊的繩索，感覺有點累，但是挺刺激的，有的地方胳膊用勁比較大，有的地方就需要用腿比較多?！笔忻褓R先生剛從一個運動項目上下來，意猶未盡的說，“下次來的時候一定要體驗一下那邊高的項目?！?br/>
森林探險起源于上世紀(jì)90年代法國阿爾卑斯山地區(qū)，因其可滿足5-70歲個人及團體參與而倍受青睞，現(xiàn)已成為全球的無動力戶外探險運動項目。項目主要形式是在森林中架設(shè)懸空橋梁、攀爬網(wǎng)道、飛狐索道、泰山跳等富有挑戰(zhàn)性的游戲關(guān)卡，連接成不同難度級別的探險線路，參與者通過攀、爬、滑、跨、跳、飛等動作穿越障礙到達(dá)終點即為成功。
青縣興義飛拓展器械有限公司主要設(shè)計安裝拓展器材,200米滅火障礙,繩索救援攀爬橫渡,森林消防訓(xùn)練設(shè)備,三維轉(zhuǎn)環(huán)抗眩暈器材等。公司根據(jù)不同地區(qū)、不同環(huán)境研發(fā)設(shè)計拓展器材，可根據(jù)客戶要求定制器材，不僅器材種類，品質(zhì)，而且還適用于各種拓展活動場所。我公司生產(chǎn)的產(chǎn)品可達(dá)到國家拓展器械行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，所有部件均以安全、環(huán)保為主，以誠實守信為原則，生產(chǎn)優(yōu)良的產(chǎn)品、打造誠信的品牌、提供便捷的服務(wù)，為中國拓展事業(yè)的騰飛而做出更大的貢獻(xiàn)。
在拓展培訓(xùn)中，教師被稱為培訓(xùn)師，也不再是主角，學(xué)員站在了舞臺的中央，培訓(xùn)師從知識技能的傳遞者，變成了引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)員盡情表演的導(dǎo)演。培訓(xùn)方提供舞臺，并且與學(xué)員一起編寫劇本(培訓(xùn)方案)，學(xué)員既是演員，又是觀眾。同時，強調(diào)學(xué)員在培訓(xùn)后的回顧，這個過程使參訓(xùn)者在自我的反省、回顧中完成自我關(guān)照，完成對體驗的。讓每位學(xué)員都體會到學(xué)習(xí)原本是一件很快樂的事。
其次，拓展培訓(xùn)真正做到了四種類型的體驗兼容，拓展培訓(xùn)本身就是一種學(xué)習(xí)，“學(xué)習(xí)的體驗”是其中核心的部分;由于拓展培訓(xùn)打破了在現(xiàn)實學(xué)習(xí)生活中的角色關(guān)系，因而給參訓(xùn)者提供了一種“逃避的體驗”;體驗式培訓(xùn)的載體是各種器械科目(教具)與游戲，這些科目本身多變而有趣，所以參訓(xùn)者獲得了“娛樂的體驗”;在訓(xùn)練過程中，由于受訓(xùn)學(xué)員都非常投入，一些人性中的本善和一些人所特有的高尚素質(zhì)得以充分的發(fā)揮，使受訓(xùn)者得以欣賞到人性美這一主題，獲得充分的“審美體驗”。
勘測設(shè)計，叢林穿越一般都屬于場地定制項目，需要的勘測設(shè)計團隊，到現(xiàn)場實地勘測設(shè)計，并根據(jù)地形因地制宜的進行設(shè)計。
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