錢丹塞恩心理平臺 -04-2326
你好！研究顯示，我國女孩的性發(fā)育期較30年前提前了2-3年，隨著社會發(fā)展，物質(zhì)生活水平大幅提升，營養(yǎng)充分，以及環(huán)境因素，青春期是明顯提前的。另外，信息時代的便捷，大量信息的刺激，兒童的大腦發(fā)育也和三十年前有很大不同?，F(xiàn)代孩子一周的信息量，是我們那時候一個月，甚至一年接觸的信息量。這些勢必帶來對應的心理發(fā)展的差異和提前，代際之間的差異被社會快速發(fā)展放大，代際沖突和割裂也愈發(fā)明顯。青春期不僅提前，而且周期更長，這是人類發(fā)展的必然，為了更好的成年階段儲備能力和力量。父輩們在這些快速成長而又陌生的青春期孩子面前，顯得焦慮緊張，試圖按照自己的成功經(jīng)驗掌控和安排孩子，害怕被，青春期問題就被定義出來了。每個孩子長大成人過程中，都要打敗一群人才能真正立，就像謀求界限的雄獅一樣，個要打敗的就是父母。青春期是蓬勃有力量的，也是斗爭和“破壞性”的，這些是成長所的。
錢丹塞恩心理平臺 -04-03106
您好！很感謝您的的的分享，你的經(jīng)歷也在表明個體的心理行為特征會隨著社會發(fā)展呈現(xiàn)不同的特征。毋庸置疑，您的父母是好父母，理解支持孩子，又會設置清晰的邊界，這樣的家庭孩子有安全感又有立性，不需要叛逆就可以過的立的過程。現(xiàn)在社會發(fā)展較快，代際割裂明顯，孩子一周獲得的信息，是父母小時候幾個月甚至一年的信息還多，信息時代的心身發(fā)展快速而不穩(wěn)定，對父母要求較高，一不小心就內(nèi)卷，焦慮，傳遞給孩子。我們的父母時代，相對穩(wěn)定平和，發(fā)展沒那么快。你很幸運，也是時代的縮影。但是，混亂有時候是發(fā)展的必需，不一定是壞事情，有時候只是被定義的，在我眼里，青春期的混亂不是問題。
錢丹塞恩心理平臺網(wǎng)友QVjQBf-04-03
您好！陳博士，我家孩子10歲四年級去年11月份因為怕老師不敢去學校，今年2月轉(zhuǎn)學后，情況有所好轉(zhuǎn)，開始可以送進教室，但是在教室總是胡思亂想，心里壓力大，現(xiàn)在又抗拒上學，孩子本身之前成績都還不錯，但是他自己內(nèi)向，不自信，怕自己做不好，所以現(xiàn)在更沒有學習狀態(tài)，坐在教室就有頭暈，偶爾干嘔，回家一切都好，老師建議休學，這種情況適合休學嗎？
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