| 供應(yīng)商 | 廣州市社區(qū)健康服務(wù)協(xié)會(huì) 店鋪 |
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| 報(bào)價(jià) | 面議 |
| 關(guān)鍵詞 | 濟(jì)寧初三女孩心理咨詢,新余高三厭學(xué)心理咨詢,咸寧高三學(xué)生心理輔導(dǎo),陽(yáng)泉高二男孩子心理疏導(dǎo) |
| 所在地 | 廣東廣州市荔灣區(qū)環(huán)市西路68號(hào)4樓 |
1年
12歲男孩的心理處于一種中間的階段，處于這個(gè)階段的孩子可能變得很難管，會(huì)逐漸進(jìn)入青春期，所以在這個(gè)過(guò)渡的階段，要注意，有可能會(huì)表現(xiàn)的特別成熟，或者裝作特別的成熟表現(xiàn)的對(duì)任何事都很了解，除了學(xué)習(xí)以外，對(duì)什么都感興趣，對(duì)異性敏感，需要自己的空間，不愿意與家人溝通等。具體可以查看以下：
12歲男孩有哪些心理特征呢?
1、認(rèn)知旺盛
有直觀的形象思維，觀察力、概括力、想象力、記憶力不斷增強(qiáng)，具有記憶好、求知欲強(qiáng)、思維敏銳、接受新事物快、富于想象等特點(diǎn)。
2、性機(jī)能開(kāi)始成熟
青春期生理、心理迅速發(fā)育，開(kāi)始出現(xiàn)朦朧的性欲望及與此相聯(lián)系的一系列內(nèi)心體驗(yàn)。
3、心理反抗期
主要表現(xiàn)為社會(huì)地位欲求不滿，觀念上的“碰撞”，不能自控的情緒波動(dòng)，青春期煩躁等。
“馬上開(kāi)學(xué)了，還老是往外跑，給我乖乖待在家里?！遍_(kāi)學(xué)前，初三學(xué)生小陳趁著還未開(kāi)學(xué)瘋狂地和同學(xué)在外玩耍，為此與媽媽發(fā)生了多次爭(zhēng)吵，每次提到開(kāi)學(xué)，原本還高興的他，一下子就好像沒(méi)有了熱情，對(duì)爸媽也是滿滿的不高興。
感到自己不被理解的小陳帶著情緒進(jìn)入了新學(xué)期?？墒情_(kāi)學(xué)已經(jīng)十余天，小陳依然情緒低落、不想上學(xué)，上課犯困、疲倦，開(kāi)學(xué)測(cè)試考得一塌糊涂，還為此與父母發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。
像小陳這種情況，在中小學(xué)校開(kāi)學(xué)之初是很常見(jiàn)的存在，屬于典型的“開(kāi)學(xué)后遺癥”，他們輕則遲到，上課犯困;重則厭學(xué)、逃課;更有嚴(yán)重者情緒低落，甚至異常焦慮。面對(duì)孩子的“開(kāi)學(xué)焦慮癥”，有些父母不是去關(guān)注，而只是一味地埋怨。這樣只能讓結(jié)果越來(lái)越糟。
正值暑假，孩子經(jīng)歷了放假初期的興奮和放松，家長(zhǎng)要及時(shí)將孩子引導(dǎo)回正軌，避免孩子過(guò)度放松，到了八月底快開(kāi)學(xué)的時(shí)候患上“開(kāi)學(xué)焦慮癥”，影響新學(xué)期的開(kāi)端。
除了讓孩子上補(bǔ)習(xí)班、玩電腦，家長(zhǎng)可以讓孩子在暑假做的事還有很多。例如，讓孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參加體驗(yàn)式課程，去圖書(shū)館等，這些都是充實(shí)孩子暑假生活的好方法。
對(duì)于孩子的“開(kāi)學(xué)焦慮癥”，父母可以對(duì)孩子進(jìn)行積極的心理暗示，在“孩子開(kāi)學(xué)焦慮怎么辦?家長(zhǎng)對(duì)孩子心理調(diào)節(jié)可從6方面入手”一文中已有詳細(xì)說(shuō)明。
在開(kāi)學(xué)周，家長(zhǎng)要幫孩子將作息恢復(fù)規(guī)律，同時(shí)讓孩子適當(dāng)?shù)劐憻捝眢w，讓孩子的生理和心理都盡快回歸正軌，以全新的姿態(tài)迎接新學(xué)期的到來(lái)。
開(kāi)學(xué)季巧用“收心計(jì)”，家長(zhǎng)必讀
4對(duì)策幫助孩子消除開(kāi)學(xué)之初的厭學(xué)情緒
開(kāi)學(xué)，家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)“暑期綜合癥”?
隨著科技時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，人民的生活水平大大提高，無(wú)論從吃、穿、帶、用等方面都已經(jīng)今非昔比，
以上問(wèn)題雖然令人費(fèi)解，究其緣故是復(fù)雜的，但個(gè)人感覺(jué)還是國(guó)民教育、教化的問(wèn)題。一切教育還是從孩子抓起，孩子的教育在家庭、在學(xué)校、在社會(huì)。
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