錢丹塞恩心理平臺 -04-03106
您好！很感謝您的的的分享，你的經(jīng)歷也在表明個體的心理行為特征會隨著社會發(fā)展呈現(xiàn)不同的特征。毋庸置疑，您的父母是好父母，理解支持孩子，又會設(shè)置清晰的邊界，這樣的家庭孩子有安全感又有立性，不需要叛逆就可以過的立的過程。現(xiàn)在社會發(fā)展較快，代際割裂明顯，孩子一周獲得的信息，是父母小時候幾個月甚至一年的信息還多，信息時代的心身發(fā)展快速而不穩(wěn)定，對父母要求較高，一不小心就內(nèi)卷，焦慮，傳遞給孩子。我們的父母時代，相對穩(wěn)定平和，發(fā)展沒那么快。你很幸運(yùn)，也是時代的縮影。但是，混亂有時候是發(fā)展的必需，不一定是壞事情，有時候只是被定義的，在我眼里，青春期的混亂不是問題。
丹塞恩心理平臺 -04-1416
你好！從兒童發(fā)展心理學(xué)來說，3歲以前好父母陪伴睡，會增加安全性依戀。這是孩子的本能，與誰一起睡習(xí)慣了，就會對誰依戀強(qiáng)一些。但是，如果他習(xí)慣了跟奶奶睡也沒關(guān)系，同樣也是一段良好的關(guān)系。重要的是，你們?nèi)粘５呐惆檎疹櫪斫猓嘁恍?。更為重要的是家庭關(guān)系，你和奶奶可以很好的寫作，相處和睦，可以協(xié)商，孩子同樣可以建立安全性依戀。如果你也在家里，你要思考，小時候為何沒有帶孩子睡？為何孩子不喜歡和你睡？是不是有什么原因。從你的描述來看，你似乎在擔(dān)心孩子長大了不聽話，這是種焦慮，害怕孩子分離長大。你要信任奶奶，和她合作，到了該分床的時候，一起想辦法讓他立睡就可以了。
錢丹塞恩心理平臺網(wǎng)友QVjQBf-04-03
您好！陳博士，我家孩子10歲四年級去年11月份因為怕老師不敢去學(xué)校，今年2月轉(zhuǎn)學(xué)后，情況有所好轉(zhuǎn)，開始可以送進(jìn)教室，但是在教室總是胡思亂想，心里壓力大，現(xiàn)在又抗拒上學(xué)，孩子本身之前成績都還不錯，但是他自己內(nèi)向，不自信，怕自己做不好，所以現(xiàn)在更沒有學(xué)習(xí)狀態(tài)，坐在教室就有頭暈，偶爾干嘔，回家一切都好，老師建議休學(xué)，這種情況適合休學(xué)嗎？
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