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佩戴校徽是一種形式，而其中的德育蘊(yùn)含卻是很豐富的。在這方面，學(xué)校還有很大的引導(dǎo)和教育空間。由中國(guó)教育電視臺(tái)、中國(guó)教育報(bào)社組織的調(diào)查顯示，除了有33%的學(xué)生不喜歡?；盏那闆r外，關(guān)于是否佩戴?；?，只有30%是經(jīng)常佩戴，偶爾佩戴?；盏恼?/span>38%，還有32%的學(xué)生很少佩戴?；?。北京大學(xué)的?；赵缈梢宰匪葜?/span>1917年，是時(shí)任北大校長(zhǎng)的蔡元培先生請(qǐng)魯迅設(shè)計(jì)的。在這枚校徽上，"北大"兩個(gè)篆字上下排列，其中"北"字構(gòu)成背對(duì)背的兩個(gè)側(cè)立的人像，而"大"字構(gòu)成了一個(gè)正面站立的人像。?；樟藢W(xué)校的辦學(xué)理念，即大學(xué)要"以人為本"。
把?；沾髌饋?lái)，有助于學(xué)生培養(yǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)的集體榮譽(yù)感，學(xué)生們對(duì)?；沼兄鴿夂竦母星楹妥园l(fā)的真誠(chéng)理解。有關(guān)?；盏恼{(diào)查顯示，關(guān)于"你喜歡你們學(xué)校的?；諉?/span>?"的問(wèn)題，回答"喜歡"的占67%。對(duì)于"戴校徽的好處"問(wèn)題的回答中:認(rèn)為"是身份象征"的有49%，認(rèn)為"培養(yǎng)集體榮譽(yù)感"的有50%，認(rèn)為有"道德行為約束"的有45%。
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