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課題開題程序及開題報告內(nèi)容
課題開題是課題立項后開始研究的步，課題開題需要制定具體的開題步驟，按照課題開題程序來進行開題。且課題主持人要準備課題開題報告，很多老師并不知道怎么做，本文詳細介紹課題開題程序及開題報告內(nèi)容。
一、課題開題論證會基本程序
1.主持人介紹課題論證會的目的意義及任務
2.主持人介紹參加開題論證會的領(lǐng)導、及特邀來賓
3.主持人介紹學校基本情況和課題組成員有關(guān)情況
4.組組長宣讀立項通知
5.課題負責人陳述課題開題報告
6.主持人邀請對課題實施的科學性與可行性進行評議,并對研究中可能存在的困難和問題進行指導
7.主持人總結(jié)并宣布課題正式開題
8.學校領(lǐng)導做保障性講話
9.教育主管部門領(lǐng)導講話
二、開題論證會會議記錄寫法
1.時間、地點
2.參會人員
3.主要觀點(概括與會人員的主要觀點)
4.具體內(nèi)容(寫清每位的具體觀點及內(nèi)容)
5.達成共識(寫清此次開題會中主要達成哪些共識)
6.存在問題(寫清此次開題會中尚有哪些問題沒有達成共識,須進一步探討)
三、課題開題報告的主要內(nèi)容
1.問題的提出(政策規(guī)定、新高考要求、課標要求、現(xiàn)實需求)
2.課題的界定(關(guān)鍵詞界定，課題總界定，3~4個)
3.國內(nèi)外研究綜述及課題創(chuàng)新點。找到本課題與之的聯(lián)系與區(qū)別，本課題的研究與突破(做了什么研究，取得了哪些成果)
4.本課題的研究意義與價值(有利于……)
5.課題的理論依據(jù)〔政策依據(jù)(課標)、理論依據(jù)(如皮亞杰建構(gòu)主義，馬斯洛需求層次論，優(yōu)化理論，近發(fā)展區(qū)〕
6.本課題的研究目標(通過……)
7.本課題的研究內(nèi)容:寫好題目(核心概念)的界定和研究內(nèi)容的分解，體現(xiàn)與目標的對應
8.研究對象、原則和方法(行動研究法為主)
9.本課題的研究思路(思維導圖)
10.本課題的研究步聚(階段，第二階段，第三階段)
11.預期研究成果(成果認識性成果、操作性成果、物化成果)〖整理出……編寫出……，探索出……策略〗
效果學生、教師、學校
12.可行性條件分析:組織保障、經(jīng)費保障、課題組成員分工兩部分
13.參考文獻:包括引用與參閱兩部分
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