這要求我們?cè)陂_(kāi)始時(shí),只要能把基本情節(jié)復(fù)述出來(lái)就可以,在記住原話(huà)的時(shí)候,可以用自己的話(huà)把意思復(fù)述出來(lái);第二次復(fù)述時(shí)就要求不僅僅是復(fù)述情節(jié),而且要求能復(fù)述一定的人物語(yǔ)言或描寫(xiě)語(yǔ)言;第三次復(fù)述時(shí),就應(yīng)基本準(zhǔn)確地復(fù)述出人物的語(yǔ)言和基本的描寫(xiě)語(yǔ)言,逐次提高要求。在進(jìn)行這種練習(xí)之前,能根據(jù)自己的實(shí)際情況和所選文章的情況,制定一個(gè)具體的要求。比如選了一段共有10句話(huà)的文章,那么次復(fù)述時(shí)就要把基本情節(jié)復(fù)述出來(lái),并能把幾個(gè)關(guān)鍵的句子復(fù)述出來(lái);第二次就應(yīng)該能復(fù)述出5～7個(gè)句子;第三次就應(yīng)能復(fù)述8～10個(gè)句子。當(dāng)然,速度進(jìn)展得越快,也就說(shuō)明你的語(yǔ)言連貫性和記憶力越強(qiáng)。

吐字發(fā)聲時(shí)一定要咬住字頭。有一句話(huà)叫"咬字千斤重,聽(tīng)者自動(dòng)容"說(shuō)的就是這個(gè)意思。所以我們?cè)诎l(fā)音時(shí),一定要緊緊咬住字頭,這時(shí)嘴唇一定要有力,把發(fā)音的力量放在字頭上,利用字頭帶響字腹與字尾。

如果我們能按照以上的練習(xí)要求去做,那么你的吐字一定圓潤(rùn),響亮,你的聲音也就會(huì)變得悅耳動(dòng)聽(tīng)了。
這里應(yīng)多做一些這樣的練習(xí):
①深吸一口氣。數(shù)數(shù),看能數(shù)多少。
②跑20米左右,然后朗讀一段課文,盡量避免喘氣聲。
③按字正腔圓的要求讀下列成語(yǔ):

在練發(fā)聲以前先要做一些準(zhǔn)備工作。先放松聲帶,用一些輕緩的氣流振動(dòng)它,讓聲帶有點(diǎn)準(zhǔn)備,發(fā)一些輕慢的聲音,千萬(wàn)不要張口就大喊大叫,那只能對(duì)聲帶起破壞作用。這就像我們?cè)谧黾ち疫\(yùn)動(dòng)之前,要做些準(zhǔn)備動(dòng)作一樣,否則就容易使肌肉拉傷。
要求:班讀的過(guò)程中不要有停頓,發(fā)音要準(zhǔn)確,吐字要清晰,要盡量達(dá)到發(fā)聲完整。因?yàn)槿绻悴话衙總€(gè)字音都完整的發(fā)出來(lái),那么,如果速度加快以后,就會(huì)讓人聽(tīng)不清楚你在說(shuō)些什么,快也就失去了快的意義。我們的快建立在吐字清楚,發(fā)音干凈利落的基礎(chǔ)上。
很多人都想提升自己的講話(huà)能力和水平，不于改變緊張，忘詞，無(wú)話(huà)可說(shuō)，沒(méi)有條理，沒(méi)有等講話(huà)問(wèn)題。也有不少人為了提升自己的講話(huà)能力買(mǎi)了很多關(guān)于演講的書(shū)，但是收效甚微。今天，我就如何進(jìn)行講話(huà)能力訓(xùn)練這個(gè)問(wèn)題結(jié)合我們普華口才十多年來(lái)線(xiàn)下的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)與大家聊聊提升講話(huà)能力的訓(xùn)練步驟。
我們得明白一個(gè)概念，講話(huà)是一種行為和寫(xiě)作一樣，看起來(lái)是沒(méi)話(huà)可講和沒(méi)有內(nèi)容可寫(xiě)，以為是自己肚子里沒(méi)有墨水，那么就大錯(cuò)特錯(cuò)了，我來(lái)問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，是不是學(xué)歷越高就越講話(huà)講的好？顯然不是，我們?nèi)绻佑|的人多會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一部分人文化程度并不高，甚至是小學(xué)初中畢業(yè)，但是講起話(huà)來(lái)一套一套；還有一部分人學(xué)歷都是碩士研究生以上，但是讓當(dāng)眾講話(huà)，就是感覺(jué)講不出來(lái)。從這方面看，學(xué)歷不是影響當(dāng)眾講話(huà)能力的主要因素。