每個(gè)孩子都是！Where Every Kid Is Star!

舞臺(tái)寶貝（KidStage）由馬克.科恩于1997年在美國(guó)創(chuàng)建，依托其本科英語(yǔ)演講及戲劇和研究生兒童教育的強(qiáng)大教育背景及豐富知識(shí)，馬克研發(fā)出符合孩子天性的兒童戲劇藝術(shù)教育課程體系，旨在通過(guò)啟發(fā)式、科學(xué)、適齡的戲劇藝術(shù)學(xué)習(xí)，幫助孩子構(gòu)建強(qiáng)大的內(nèi)心，鍛煉自信流暢的自我表達(dá)能力，培養(yǎng)積極、健康的人格。

舞臺(tái)寶貝教學(xué)理念為：通過(guò)戲劇藝術(shù)學(xué)習(xí)讓每個(gè)孩子成為一顆閃亮的小星星，學(xué)生群體主要3-18歲青少年及幼兒，其中3-12歲少兒為主要學(xué)生群體。

目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容分為兩部分：

1. 1. 臺(tái)上表演，包括表演知識(shí)、戲劇知識(shí)、舞臺(tái)表演技巧、劇本理解分析、歌唱和舞蹈。

2. 2. 舞臺(tái)管理，包括舞臺(tái)布置、燈光布置、音響設(shè)置、道具構(gòu)思、服裝設(shè)計(jì)等。

教學(xué)效果顯著體現(xiàn)在促進(jìn)能力提升：

1. 1. 清晰流暢、自信的口語(yǔ)溝通能力 

2. 2. 設(shè)定目標(biāo)、有效管理時(shí)間的能力 

3. 3. 勇于負(fù)責(zé)、果敢擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰?nbsp;

4. 4. 的團(tuán)隊(duì)合作能力 

5. 5. 出色的領(lǐng)導(dǎo)能力 

6. 6. 英語(yǔ)口語(yǔ)、聽力和閱讀理解能力 

7. 7. 立思考、自我約束能力 

8. 8. 積極應(yīng)對(duì)壓力和挑戰(zhàn)的能力 

9. 9. 自我調(diào)整、快速學(xué)習(xí)的能力 

10. 10. 善于發(fā)現(xiàn)美好、享受快樂(lè)的能力

舞臺(tái)寶貝課程在美國(guó)學(xué)校、幼兒園、博物館、娛樂(lè)中心、社區(qū)教育中心、兒童俱樂(lè)部廣受歡迎,參加舞臺(tái)寶貝課程學(xué)生已經(jīng)超過(guò)數(shù)百萬(wàn)。

舞臺(tái)寶貝課程體系分為四大級(jí)別：

• 3-5歲：幼兒初級(jí)表演 

• 6-8歲：少兒中級(jí)表演 

• 9-12歲：少兒表演 

• 13-18歲：青少年表演

每個(gè)年齡段授課目標(biāo)不同，但是授課模式相同，每期課通過(guò)四個(gè)階段學(xué)習(xí)一個(gè)戲劇。

• 階段一:  破冰熱身-克服靦腆和陌生，打開自己。

• 階段二：技巧練習(xí)-練習(xí)表演通用技巧。

• 階段三: 表演練習(xí)-針對(duì)劇本進(jìn)行表演訓(xùn)練 

• 階段四: 戲劇演出-排練及正式演出    

除了常規(guī)學(xué)期戲劇表演課程，舞臺(tái)寶貝同時(shí)提供令孩子興奮激動(dòng)的戲劇夏令營(yíng)。戲劇夏令營(yíng)通過(guò)表演訓(xùn)練和戲劇游戲等活動(dòng)，為學(xué)生提供長(zhǎng)達(dá)一周的戲劇藝術(shù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，并以深受學(xué)生喜愛的戲劇演出完成畢營(yíng)儀式，不僅為學(xué)生提供戲劇學(xué)習(xí)的歡樂(lè)體驗(yàn)，而且?guī)椭鷮W(xué)生在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)表演能力、公共表達(dá)能力、文學(xué)欣賞能力以及英語(yǔ)能力的全面提升。

授課劇本

舞臺(tái)寶貝使用劇本既有根據(jù)美國(guó)經(jīng)典童話故事自行創(chuàng)作編寫的原創(chuàng)劇本，例如：夏洛特的網(wǎng)、綠野仙蹤等，也有獲得使用授權(quán)的在美國(guó)家喻戶曉的經(jīng)典童話戲劇，例如：小美人魚、阿拉丁等。

教學(xué)效果

舞臺(tái)寶貝戲劇教學(xué)能夠成功實(shí)現(xiàn)三重教學(xué)效果：

1. 1. 戲劇賞析能力提升

• 通過(guò)感受人物性格特點(diǎn)了解劇本傳達(dá)主題；

• 善于欣賞劇本所表現(xiàn)的人性之美：《小美人魚》小美人魚的浪漫、《阿拉丁》阿拉丁的冒險(xiǎn)精神、《查理與巧克力工廠中》查理珍視的寶貴親情……

1. 2. 整體能力提升 

• 通過(guò)分析劇本提高文學(xué)素養(yǎng)；

• 通過(guò)感受人物故事激發(fā)美好情感、培養(yǎng)積極健康人格； 

• 借助理解和想象塑造戲劇人物從而激發(fā)想象力和創(chuàng)新思維能力； 

• 通過(guò)戲劇表演鍛煉感染力的公共演講能力；

• 團(tuán)隊(duì)排練和表演充分鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力及自尊自信品格。

1. 3. 英語(yǔ)能力提升 

• 英語(yǔ)劇本分析促進(jìn)英語(yǔ)閱讀理解能力提升； 

• 英語(yǔ)臺(tái)詞練習(xí)促進(jìn)英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)提升；

• 戲劇故事理解促進(jìn)英語(yǔ)文化理解能力提升并幫助建立全球化視野。

戲劇演出

舞臺(tái)寶貝每期課程均以匯報(bào)演出形式結(jié)束。匯報(bào)演出場(chǎng)地可以選擇配有演出設(shè)備和演出舞臺(tái)的、的正式劇場(chǎng)，學(xué)生們?cè)诘谰郀I(yíng)造的生動(dòng)場(chǎng)景中、在樂(lè)隊(duì)渲染的共情氣氛中進(jìn)行正式戲劇演出。正式劇場(chǎng)演出適合大型匯報(bào)演出、特別主題演出、以及戲劇表演賽季演出。匯報(bào)演出場(chǎng)地也可根據(jù)授課地點(diǎn)、授課對(duì)象和授課預(yù)算靈活確定，學(xué)校、幼兒園、博物館、兒童俱樂(lè)部、公園、娛樂(lè)中心、甚至咖啡廳均可作為演出場(chǎng)地。靈活場(chǎng)地演出旨在完成劇目課程學(xué)習(xí)后以演出方式，展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果，對(duì)場(chǎng)地和設(shè)備不設(shè)要求，適合日常戲劇表演授課結(jié)束后的演出訓(xùn)練。

零售產(chǎn)品

舞臺(tái)寶貝可將擁有自有版權(quán)或使用授權(quán)的舞臺(tái)寶貝戲劇演出制作成DVD、錄像等零售產(chǎn)品，通過(guò)線上線下渠道面向家長(zhǎng)和大眾消費(fèi)者出售。

美國(guó)總部支持和培訓(xùn) 

舞臺(tái)寶貝美國(guó)總部將為加盟商提供支持和輔導(dǎo)，包括運(yùn)營(yíng)模式和教師授課培訓(xùn)、全部劇本及授課教案提供、品牌宣傳和市場(chǎng)營(yíng)銷培訓(xùn)和支持、員工招聘季管理輔導(dǎo)、以及課程持續(xù)更新等。

加盟機(jī)會(huì)

（1）中國(guó)大陸全國(guó)加盟授權(quán) 

（2）中國(guó)大陸區(qū)域加盟授權(quán)