數(shù)控機(jī)床的使用環(huán)境應(yīng)保持干燥，清潔，恒溫和無振動，對于電源應(yīng)保持穩(wěn)壓，一般只允許±10%波動?？梢詮膶?dǎo)軌表面的上漆情況來做一判斷，主要是看機(jī)床邊角部分，翻新機(jī)床的補(bǔ)漆較出廠時總會出現(xiàn)偏差，其次是看導(dǎo)軌溜板的齒條，如出現(xiàn)螺絲缺失或是有墊片，那就一定要試試走大溜板柄，檢查是否有松動的現(xiàn)象，大溜板和床身之間的晃動縫隙是否很大，這些沒問題的話，那機(jī)床質(zhì)量相對就是比較好的。堅持用自己熱忱的態(tài)度去服務(wù)客戶然后是導(dǎo)軌的亮度，使用過的顏色會比較暗，出現(xiàn)小顆粒并且色澤明亮的話那證明是充分拋光加工過的。后是噪音，在導(dǎo)軌主軸運(yùn)行時如出現(xiàn)的轟鳴聲，那么主軸是有問題的，在高速運(yùn)行掛走刀看看是否會出現(xiàn)。避免嚴(yán)重后果的發(fā)生，時期的機(jī)床鑄造產(chǎn)業(yè)同時也是其從大到強(qiáng)的一個過程，對其行業(yè)發(fā)展相當(dāng)重要，同時，十二五規(guī)劃中對我國機(jī)床鑄造產(chǎn)業(yè)也提出了明確的目標(biāo)，即到2015年。

故障發(fā)生在開動前由工人按圖樣和工藝要求進(jìn)行加工。每家供應(yīng)商都進(jìn)行了梳理和分析，以及，研發(fā)，工藝，生產(chǎn)，銷售等部門負(fù)責(zé)人一起結(jié)合各板塊的實際情況進(jìn)行。各種倒閉工廠，搬遷工廠，電子廠，五金廠，印刷廠，食品廠，服裝廠，木工廠，鞋業(yè)廠，化工廠，塑膠廠機(jī)械設(shè)備等。發(fā)電機(jī)，變壓器，二械，舊機(jī)器，注塑機(jī)，各種電纜電線，電梯，車床，沖床，銑床，磨床，鐵床，貨架，鉆床，

為一個標(biāo)準(zhǔn)的工科，本也存在學(xué)習(xí)泛而淺的問題。

大一的課程主要是為后續(xù)課打基礎(chǔ)做準(zhǔn)備的，除了高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、英語等公共課程以外，還需學(xué)習(xí)工程制圖，該課程通常會讓學(xué)生利用CAD等軟件進(jìn)行繪圖，同時也要花許多時間去學(xué)習(xí)手繪圖紙。

到了大二，學(xué)習(xí)內(nèi)容就變得非常繁瑣和累人。各類基礎(chǔ)課眼花繚亂，主要有力學(xué)課程、材料學(xué)課程、大學(xué)物理、電工學(xué)課程、C語言、控制工程等等。除了這些課外，部分學(xué)校在大二時就會安排學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)項目的金工實習(xí)，主要是鍛造錘子、造小飛機(jī)、焊錄音機(jī)等。

考慮到學(xué)生安全問題并且大部分學(xué)習(xí)設(shè)備大都不，該在實操教學(xué)中自娛自樂的性質(zhì)較重，整體的教學(xué)與產(chǎn)業(yè)需求存在著一定的脫節(jié)。

而大三時主要學(xué)習(xí)的就是機(jī)械的進(jìn)階課程，如機(jī)械設(shè)計、機(jī)械原理、液壓與氣動、機(jī)械精度設(shè)計基礎(chǔ)等，由于本更加側(cè)重于自動化控制在機(jī)械中的應(yīng)用，因此圍繞自動化的課程如自動控制、控制理論及微處理機(jī)、機(jī)電傳動控制、編程課程等也尤為重要。

了解了本科學(xué)習(xí)的內(nèi)容后，我們再來談?wù)勥@個的就業(yè)問題，前面開頭提到，本的特征為“萬金油+萬金油”，結(jié)果顯而易見，它依然擺脫不了萬金油的屬性，長期保持撐不了餓不死的狀態(tài)。眾多行業(yè)都存在大量的工作機(jī)會，因此該不存在找不到工作

在中國的大學(xué)里,有些在名稱上極為相近，但是一字之差的內(nèi)涵卻大相徑庭。如果在報考前，對這些容易混淆的沒有清晰的了解，將對后續(xù)的學(xué)習(xí)甚至將來的就業(yè)方向造成不可彌補(bǔ)的影響。因此，了解這些只有一字之差的大學(xué)，才能讓你的報考之路不走彎路。
一、金融學(xué)vs金融工程
這兩個同屬經(jīng)濟(jì)類，研究對象、培養(yǎng)目標(biāo)、開設(shè)主要課程基本相同。
區(qū)別在于：金融工程是從金融學(xué)細(xì)分出來的新興分支，是金融學(xué)、數(shù)學(xué)、計算機(jī)科學(xué)交叉學(xué)科。它以數(shù)學(xué)為工具、并借助計算機(jī)解決金融產(chǎn)品的定價問題。較金融學(xué)，要更多地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、計算機(jī)科學(xué)方面的課程，就業(yè)層次更一些，主要是上海、北京、深圳等一線城市基金、證劵、銀行等機(jī)構(gòu)。
二、會計學(xué)vs財務(wù)管理

、電子與計算機(jī)技術(shù)、管理與決策系統(tǒng)等領(lǐng)域。
十、電子信息工程vs信息工程
這兩個內(nèi)涵有很大區(qū)別。
區(qū)別在于：電子信息工程俗稱“無線電”，主要研究的對象是電磁波，包括信號的獲取及其電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用和集成；信息工程以研究信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的應(yīng)用技術(shù)為核心，重在電子信息理論的應(yīng)用和工程實施，是一個涵蓋電子信息工程、通信工程和自動化（部分）的寬口徑。
十一、土木工程vs建筑學(xué)
這兩個都與建筑有關(guān)，在

這三個方向區(qū)別很大。風(fēng)景園林要求考生具有較高的美術(shù)功底，主要學(xué)習(xí)風(fēng)景園林的規(guī)劃與設(shè)計，包括景觀設(shè)計；
園林主要學(xué)習(xí)園林綠地規(guī)劃與園林植物方面的知識，包括園林樹木學(xué)、園林花卉學(xué)等；
園藝主要是作物栽培，具體包括果樹、蔬菜、花卉等經(jīng)濟(jì)作物的生產(chǎn)、技術(shù)開發(fā)及推廣，植物品種選育和良種繁育，植物病蟲害的防治等。
區(qū)別在于：風(fēng)景園林負(fù)責(zé)規(guī)劃設(shè)計，園林負(fù)責(zé)園林的建設(shè)，園藝重在植物的栽培養(yǎng)護(hù)。園林、園藝、風(fēng)景園林前兩個屬于農(nóng)林類，授予農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位，后一個屬于規(guī)劃設(shè)計類，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。