“扶弟魔”這個詞人們在現(xiàn)在已經(jīng)不會對它陌生了，從之前大熱的電視劇《歡樂頌》到近幾年的影視作品比如《安家》中，都有“扶弟魔”的身影。

“扶弟魔”究竟是什么呢？

比如說一個女孩兒嫁人以后，一心犧牲自己新家庭的利益去幫扶弟弟的家庭，一心為弟弟著想，即使弟弟“爛泥扶不上墻”也決不放棄付出，為此做出忽略自己伴侶的感受等一系列行為。簡而言之，從字面意義上理解就是”幫扶弟弟或者弟弟的家庭到了魔怔的地步“當(dāng)然有時幫扶的對象也不一定是弟弟，可能是哥哥。

近期大熱的電視劇《掃黑風(fēng)暴》中，姐姐徐英子的遭遇更是令人唏噓。徐英子的弟弟徐小山不務(wù)正業(yè)，欠下網(wǎng)貸，后去勒索一個殺人犯——孫興。誰知被“黑吃黑”反而進(jìn)了監(jiān)獄。身為姐姐的徐英子為了救弟弟竟然選擇去裸貸！隨后更是被人設(shè)下圈套毀盡清白。她為救這個一事無成的弟弟付出了一切，后依然未能成功，選擇了跳樓自殺。徐英子這個形象，就是典型的“扶弟魔”。電視劇自然有著戲劇化的成分，但生活中“扶弟魔”現(xiàn)象也屢見不鮮。當(dāng)一個家庭中妻子是“扶弟魔”時，也就意味著這個家庭在分崩離析的邊緣了。到底為什么會有“扶弟魔“的存在？

“扶弟魔”跳樓自殺的悲劇背后到底是什么原因？

心理學(xué)上分析有這幾個原因

1、原生家庭

大家都知道，原身家庭對一個人的影響可以說是貫穿人的一生。你身上某些特質(zhì)或者行為，總會帶有原身家庭的影子?！胺龅苣А币惨粯?，在她成長的家庭中，父母對弟弟或哥哥的重視自然而然會影響她從認(rèn)知到行為的方方面面。比如幫助了弟弟，就得到了父母的表揚與肯定。那么這個孩子為了得到父母的愛和關(guān)注，會做出什么呢？當(dāng)然是繼續(xù)幫助或者討好家中的男性兄弟。久而久之，這一行為就內(nèi)化了，可悲的是，“扶弟魔”們可能終其一生都不會發(fā)現(xiàn)這有什么不對。

2、社會文化

即便世界日新月異，各個方面都在飛速發(fā)展。但回首望去，現(xiàn)在的父母、祖父母輩都是從困難年代生活過來的。他們有許多的舊觀念受到了當(dāng)時的生產(chǎn)力水平的影響。比如說一個家庭中男性才是主要勞動力，那么男性地位自然更高。這也就是我們現(xiàn)在說的”重男輕女“

重男輕女的因素受到方方面面的影響，比如前文提到的生產(chǎn)力水平、父母教育觀念以及社會既得利益為男性等等。在“扶弟魔”家庭中，兒子由于受到父母溺愛，缺乏立性，后長大依然需要家庭成員供養(yǎng)，于是姐姐或者妹妹就成為了受害者。

3、認(rèn)知與從眾

一般”扶弟魔“在成長過程中，父母長輩間必然灌輸了一些觀念?！钡艿懿攀悄阋惠呑拥难}至親“，”你作為姐姐要照顧好弟弟“，”弟弟是家里的頂梁柱“，”如果沒有弟弟，你被婆家欺負(fù)都沒人幫你“這一系列的言語想必許多人都不陌生。當(dāng)這一認(rèn)知深入孩子的心，她就會自己給自己的想法合理化。

“弟弟這么困難，我是姐姐，幫助一下是應(yīng)該的”。“父母操勞了一輩子，不應(yīng)該讓他們繼續(xù)為弟弟操心，所以弟弟這個責(zé)任應(yīng)該我來背負(fù)”。人是社會性動物，《烏合之眾》里說到過，從眾是每個人都無法戒斷的本能，那么在周圍環(huán)境都是重視哥哥或者弟弟的情況下，自然也會依從于環(huán)境。

4、個人價值體現(xiàn)

有時候仔細(xì)觀察，你會訝異地發(fā)現(xiàn)，一些“扶弟魔”是知道父母這些觀念不對的，她們也會對父母“重男輕女”的行為咬牙切齒。但她們依然會飛蛾撲火一般地為了弟弟或者哥哥作出犧牲。這是為什么呢？

其實這是她認(rèn)為的她個人價值和被尊重的體現(xiàn)。馬斯洛需要層次理論里提出，每個人都有尊重需要。尊重需要不僅體現(xiàn)在尊重他人，也體現(xiàn)在受他人尊重。一個完全不被尊重的人在社會中是活不下去的。許多“扶弟魔”是在用這種幫助的方式得到父母那方的認(rèn)可和尊重?！翱?，你們的孩子其實是我！整個家庭后還是需要我來支撐！”

做父母的有時會發(fā)現(xiàn)自己的孩子有這樣的情況：睡眠狀態(tài)不好，難以入睡和容易驚醒；容易哭鬧，動不動就會啼哭。如果孩子有這樣的情況，那么說明孩子很可能是缺乏安全感了。缺乏安全感的孩子，如果不能及時填補(bǔ)上安全感，那么就會影響到孩子性格的養(yǎng)成。但是父母們有疑問，明明平時挺正常地對待孩子的呀，怎么孩子就會缺乏安全感呢？下面我們便來分析，造成孩子缺乏安全感的可能原因。

1、需求未被及時滿足

雖然父母們對寶寶的愛是毋庸置疑的，但父母們也有自己的事情要做，不可能時時刻刻都盯著寶寶。這樣就可能會導(dǎo)致，有時候孩子的需求未能得到及時的滿足。比如說，孩子想要吃東西了，父母因為忙沒有注意到；又比如說，孩子感到不舒服了，父母也沒有注意到。這種忽視的次數(shù)多了，孩子就會變得沒有安全感。



2、家長們的不當(dāng)對待

如今的年輕家長們，大都比較忙，所以有的時候難免會情緒不好，這種不好的情緒就很容易表現(xiàn)在和寶寶的溝通當(dāng)中。比如說寶寶因為不懂事，所以犯了點小錯誤。這種小錯誤如果是平時，犯了也就犯了，不是什么大事。可如果剛好趕上父母情緒不好的時候，那么孩子就很可能會迎來一陣憤怒地責(zé)怪。孩子們無法理解這種情緒的來源，于是久而久之，孩子就變得沒有安全感。

3、寶寶的性格原因

面對同樣的對待方式，有些寶寶沒有安全感，而另外一些寶寶則不會，這說明了影響寶寶安全感的還有寶寶自身的性格原因。有些寶寶生性膽小、脆弱一些，于是遇到稍微有點刺激的事情，寶寶就容易變得喪失安全感。

許多家長們總是習(xí)慣于抱怨自己孩子的諸多問題，例如說孩子不愛學(xué)習(xí)就知道玩游戲，又或者孩子不聽話總是和我對著干，再比如孩子性格不開朗不愿意交朋友，等等。孩子有這些問題沒錯，但這些問題的出現(xiàn)就一定是孩子的錯嗎？家長們要學(xué)會接納自己的孩子，好的壞的都要接納，并慢慢幫助孩子改正，這才是對待孩子的正確態(tài)度。下面我們便來看看，如果家長們不接納孩子，孩子們可能會變成什么樣。

1、價值感缺乏，自我評價低

如果家長們不接納孩子，時常對孩子進(jìn)行批評教育的話，孩子們很可能就會覺得自己沒有價值感，于是對自己的評價極低。這樣的心理狀態(tài)十分不利于孩子的發(fā)展，因為沒價值感，所以孩子就會逃避競爭。而逃避競爭就難以變得，終在一次又一次的機(jī)會前退縮。



2、心理承受能力差

如果家長不接納孩子，孩子心中就沒有親情的力量支撐，所以內(nèi)心十分脆弱，承受能力差。這種脆弱的心理，容易在孩子遇到什么困難時體現(xiàn)出來。原本一件尋常的小事，例如老師的一句責(zé)罵，其他孩子聽過也就過了。但內(nèi)心脆弱的孩子，很有可能會因此而受傷，變得心情郁郁。

3、性格變得內(nèi)向、孤僻

家長長期不接納孩子，孩子就會感受不到來自父母的愛，這樣孩子就傾向于只依靠自己，從而變得內(nèi)向、孤僻。內(nèi)向孤僻的孩子，喜歡把什么情緒都往自己的心里面悶，這樣的情緒處理方式，很容易就破壞了自己的心理健康，從而引起一系列的心理問題。

通過上文我們知道了，不被父母接納的孩子會出現(xiàn)諸多的問題，所以家長們接納自己的孩子十分重要。對孩子多點耐心，我們每個人不都是從犯錯誤中走過來的嗎？

子都28歲了不聽話該怎么治？如何與28歲的兒子溝通

1、確認(rèn)彼此的邊界

兒子28歲，意味著他已經(jīng)成年了一段時間，可以依靠自己的能力養(yǎng)活自己，甚至已經(jīng)建立了自己的小家庭，有自己的生活圈子。

總而言之，這個年齡段的孩子自我意識已經(jīng)充分的發(fā)展，有著穩(wěn)定的人生觀、世界觀、價值觀，很難因為周圍人的意見而改變自己的價值體系。

所以，當(dāng)你面臨跟28歲孩子的溝通問題時，你要判斷自己是否侵犯了對方的邊界。人與人的邊界感很重要，即使是與你骨肉相連的孩子，他依然有自己的想法與情緒，如果你總是替他做決定，總是干涉他的選擇，總是跟他說“你要怎么做”“你要如何如何......”作為一個成年人，他會因為你的控制行為而情緒失控，他也很難對你信服。

當(dāng)28歲的兒子不聽話的時候，你要把他的責(zé)任歸還給他。你能夠做的就是給他支持與鼓勵，而不是幫他做決定，因為你也承擔(dān)不了終的后果。這正驗證了心理學(xué)家阿德勒關(guān)于課題分離的重要性。

2、成為孩子的榜樣

即使孩子已經(jīng)長大，你的一言一行依然會深深感染他。

如果你總是對生活抱著悲觀的態(tài)度，總是怨天尤人，總是讓孩子去承擔(dān)消化你的負(fù)面情緒，承擔(dān)你的壓力，孩子也會疲憊不堪，直到做出反擊行為。

想要孩子聽你的話，你需要成為孩子的榜樣。所謂的榜樣，并不是你一定要在某些工作上面做出的成就，而是你可以用樂觀、積極的心態(tài)面對生活，豐富自己的精神世界，讓孩子能夠感受到你的好狀態(tài)，讓孩子覺得跟你待在一起很舒服。

當(dāng)你們相處的越和睦，你說的話在孩子的心中就越有分量。

你可以每天記錄發(fā)生在自己身上的三件好事，這三件好事只要是讓你心情愉悅的小事都可以。積極心理學(xué)認(rèn)為，感恩可以提升我們的幸福感，提高我們的生活滿意度。

3、學(xué)會與孩子非暴力溝通問題

面對沒有跟孩子達(dá)成一致的問題，你可以用非暴力溝通的方式說出你的建議，但是你要意識到孩子是否選擇聽你的，并不是你的責(zé)任。孩子即使不聽你的，你也要學(xué)會去尊重他，因為為結(jié)果負(fù)責(zé)的是孩子，而不是你。

非暴力溝通的步驟包括：描述客觀事實、表達(dá)內(nèi)心感受、表達(dá)內(nèi)心需求、提出具體請求。如：我看你自從大學(xué)那段戀愛分手以后，再也沒找對象，已經(jīng)4年了，你還是一個人在外面漂泊，我很擔(dān)心你，我希望有人可以陪伴在你身邊，跟你一起面對。我同事家有一個女兒，跟你年齡差不多，也是單身，我想介紹給你，如果你們相處不來也沒啥關(guān)系，爸媽也不會逼你，你是怎么想的呢？

兒子都28歲了不聽話該怎么治？作為父母，你需要認(rèn)識到這個年齡段的孩子已經(jīng)足夠成熟，我們不能再像小孩子一樣去掌控他，而是要把責(zé)任歸還給他，尊重他的想法與選擇。如何與28歲的兒子溝通？你要確認(rèn)彼此的邊界；成為孩子的榜樣；學(xué)會與孩子非暴力溝通問題。

1、獎懲分明

父母應(yīng)該做到獎懲分明，即孩子做的好時，需要給予獎勵，而孩子做的相對來說沒有那么好時，就給予其懲罰。這樣的教育方式，充分運用了斯金納的強(qiáng)化理論。即“如果一個操作行為發(fā)生后，接著給予一個強(qiáng)化刺激，那么其強(qiáng)度就增加；如果給予一個懲罰刺激，那么其強(qiáng)度就減弱?！笔裁匆馑寄兀唵蝸碚f就是，當(dāng)孩子做得好時，我們給予其獎勵，那么這個獎勵就是一個正強(qiáng)化，可以提高孩子下次再做出行為的概率。而當(dāng)孩子做的不好時，我們給予其懲罰，就可以降低孩子下次犯錯的幾率。通過這種方式，父母們可以不斷地修正孩子的行為方式，使得孩子的行為方式符合社會的預(yù)期。

2、鼓勵為主，批評為輔

父母在教育孩子時，盡量以鼓勵的方式來和孩子溝通。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個實驗，發(fā)現(xiàn)孩子們在正向的預(yù)期中，取得了長足的進(jìn)步。于是他得出一個結(jié)論，人們的期望可以對期望內(nèi)的人產(chǎn)生影響，使得期望內(nèi)的人不自覺地向期望方向靠近。

當(dāng)父母夸獎孩子時，孩子就會認(rèn)為自己真的很棒。于是，在父母們的期許和孩子們的良好自我下，孩子就會真的向好的方向轉(zhuǎn)變，這就是羅森塔爾效應(yīng)在孩子教育中的應(yīng)用。

父母對孩子的愛，不該是強(qiáng)權(quán)和強(qiáng)勢！

父母沒本事還嫌棄孩子沒本事，窮父母憑什么怪孩子沒出息？

，父母沒本事，擔(dān)心自己的受到挑戰(zhàn)

雖然有些文化修養(yǎng)比較好的人會尊重孩子、與孩子平等相處，但很多父母與孩子的地位是不平等的，他們覺得自己生了孩子，賦予孩子生命，他們就是孩子一切的主宰，他們永遠(yuǎn)都在孩子之上。

因此，他們沒本事反還嫌棄孩子沒本事。因為他們擔(dān)心自己的孩子會反過來責(zé)怪他們沒有做到為人父母的責(zé)任、義務(wù)等，他們不允許孩子來挑戰(zhàn)自己這份高高在上的，不允許孩子破壞自己的感。

第二，父母沒本事，于是想激發(fā)孩子的成就動機(jī)，但教育方式不當(dāng)

父母所受文化教育不高，當(dāng)他們看到孩子和自己一樣的沒本事時，他們不想孩子和自己一樣走老路，想激發(fā)孩子的成就動機(jī)，但他們又不知道正確教育孩子的教育方式，所以，他們想通過這種方式來刺激孩子爭氣，讓孩子在年輕的時候早點找到人生目標(biāo)與方向，努力向上。

第三，父母以自我為中心，情感比較淡漠

窮父母怪孩子沒出息，可能這種父母是那種以自我為中心，情感比較淡漠的人。即使是自己的親生孩子，他們可能也只是把他當(dāng)作一種利用的工具。

這可能是因為在他們的早期經(jīng)歷當(dāng)中，他們的父母沒有給他們提供健全的心理撫養(yǎng)，忽視他們的需求，以致他們長大成為父母后，又以同樣的方式去對待自己的孩子，來補(bǔ)償他們曾經(jīng)受到的傷害。

他們生孩子的時候，可能也沒有想很多，就是為了養(yǎng)兒防老，或者想要讓孩子長大后改善自己不好的生活方式。

當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)孩子沒出息、沒本事之后，他們的希望落空了，就對孩子感到非常的生氣，然后他們把所有的怒火都發(fā)在孩子身上，因而出現(xiàn)指責(zé)孩子沒本事的情況。

第四，父母的嫉妒心理

父母嫌棄孩子沒本事，可能是他們平常好面子，總是喜歡“與人攀比”，養(yǎng)成了愛對比的習(xí)慣。當(dāng)他們看到或聽到別人家的孩子工作很好，工資很高，不但買了車、買了房、娶了妻子，還給自己的父母很多錢養(yǎng)老后，他們心理失去平衡，產(chǎn)生嫉妒，恨自己的孩子沒出息。

第五，父母的自卑心理