功能簡介
評估內(nèi)容:對體育領(lǐng)域評估方案評測，是AI+體育的具體應用，獲得眾多認可好評
評估方式:采用計AI視覺識別技術(shù)，無干擾采集，受試者能夠快速完成動作。
運動處方:針對訓練特點設(shè)置，能夠滿足訓練傷防控需求，把控，得到眾多實踐證明
評估效率:評估快捷方便，相比人工評估，評估時間大大縮短。
操作方式:高清觸摸屏，無需鍵盤鼠標，語音提示，自主化程度高

AI體適能測試一體機可滿足全部國民體質(zhì)監(jiān)測標準可實現(xiàn)全面覆蓋《國民體質(zhì)檢測》中需要測試全部11項（身高、體重、握力、縱跳、俯臥撐、仰臥起坐、坐位體前屈、閉眼單腳站立、肺活量、臺階測試）


課堂運動監(jiān)測，實現(xiàn)的教學目標
通過對學生課堂練習數(shù)據(jù)的記錄及可視化展示，體育老師可以根據(jù)學生整體成績調(diào)整課上教學內(nèi)容及訓練強度，針對差異化明顯的學生個性化教學指導方案，讓每個學生都能有的課堂學習效果，從而提高整體教學水平，提高學生的身體素質(zhì)。

體質(zhì)測試，完善健康管理
智能體測設(shè)備的加入，讓學生在更公平、公正、公開的環(huán)境下進行測試，后臺智能完成數(shù)據(jù)錄入、分析、總結(jié)等功能，生成體測數(shù)據(jù)報告，讓學生能夠在體育測試時更準確、科學的掌握自己的體質(zhì)水平，從而將讓繁瑣、復雜的體適能測試轉(zhuǎn)化為簡單的常態(tài)化檢測，適時調(diào)整適合自己的體適能訓練方式，也幫助教育部門、學校、家長更準確的掌握學生當下的身體生長發(fā)育情況，掌握健康體質(zhì)狀況。

主動直腿抬高動作模式

目的
主動直腿抬高運動可能看起來是一種簡單的功能篩查，但不要被其簡單性所蒙蔽。這種模式不僅可以評估一側(cè)髖關(guān)節(jié)主動屈曲靈活性，還可以測試模式中初始和持續(xù)的核心穩(wěn)定性及另一側(cè)髖關(guān)節(jié)的伸展能力。主動直腿抬高動作模式主要評估的內(nèi)容不是一側(cè)髖關(guān)節(jié)的屈曲能力，而是不負重姿位下雙下肢分開運動的能力。當多關(guān)節(jié)肌的柔韌性受損時，常常會喪失這種運動。
臀大肌、髂脛束復合體和胭繩肌是容易導致髖關(guān)節(jié)屈曲受限的結(jié)構(gòu)，而髂腰肌和骨盆前方肌肉會導致髖關(guān)節(jié)伸展受限。這種動作模式測試保持骨盆和核心穩(wěn)定的條件下雙下肢分開運動的能力。在保持骨盆穩(wěn)定性和對側(cè)下肢主動伸展的同時，還測試胭繩肌和小腿三頭肌的柔韌性。

主動直腿抬高動作模式的可能結(jié)果分析
●只靠骨盆控制可能不足以完成這種動作測試。
●對側(cè)髖關(guān)節(jié)伸展受限可能會引起評估側(cè)髖關(guān)節(jié)活動度下降。
●受試者抬起下肢時可能暴露胭繩肌的柔韌性降低問題。
●通過評估雙側(cè)髖關(guān)節(jié)靈活性不對稱問題，可以將身體的這些問題都暴露出來。當模式正確時，非移動側(cè)下肢會表現(xiàn)出自我穩(wěn)定性，而移動側(cè)下肢會自然地表現(xiàn)出較好的靈活性。

旋轉(zhuǎn)穩(wěn)定性動作模式

目的

旋轉(zhuǎn)穩(wěn)定性動作測試可以觀察受試者在上肢和下肢同時進行運動時，骨盆、核心、肩帶等身體部位在多個維度上的穩(wěn)定性。這種動作模式很復雜，需要有良好的神經(jīng)肌肉協(xié)調(diào)能力，以及軀干進行力線傳導的能力。它采用了人體生長發(fā)育過程中的基本爬行動作,來源于爬行動作模式。圖片
該測試有兩項重要意義:
一、展示了身體在水平面上的反射穩(wěn)定性和重心轉(zhuǎn)移能力。
二、反映了身體靈活性和穩(wěn)定性的協(xié)調(diào)運動能力。

旋轉(zhuǎn)穩(wěn)定性動作模式的可能結(jié)果分析
●如果評估對象在此項測試中表現(xiàn)較差，可能是由于軀干和核心的反射穩(wěn)定性降低。
●肩胛骨和髖關(guān)節(jié)穩(wěn)定性受損也會導致表現(xiàn)不佳。
●膝、髖、脊柱和肩的靈活性受限會降低完成整套動作的能力，進而導致測試分數(shù)降低。通過性測試在旋轉(zhuǎn)穩(wěn)定性測試結(jié)束后還需要進行通過性測試，此項測試并不進行評分，僅僅用來觀察客戶是否有疼痛反應。如果產(chǎn)生疼痛，則記錄加號(+)，并且整個旋轉(zhuǎn)穩(wěn)定性測試為0分。受試者像四足動物一樣四肢著地，從此姿勢開始后移軀干，使臀部接觸足跟，胸部接觸大腿，通過這種方式使脊柱不再處于屈曲狀態(tài)，雙手保持在身體前方，盡量向前伸出。如果此動作有疼痛，則給予0分。如果評估對象無疼痛，則記錄兩種測試情況，以備將來參考之用。