青春期，是身體和心理發(fā)育為劇烈的時(shí)期，是充滿激情、有創(chuàng)造力、活躍的時(shí)期。有學(xué)者形容這一階段是“騷動(dòng)的、矛盾的、動(dòng)蕩的、暴風(fēng)雨式的時(shí)期”。處于青春期的孩子們渴望友誼、渴望理解、渴望自由，有時(shí)太多的渴望也容易產(chǎn)生一系列的心理問題——自卑、逆反、厭學(xué)、學(xué)業(yè)焦慮等，甚至為此做出傷害自己的舉動(dòng)……
對(duì)于家有青春期孩子的父母來說，如何正視、呵護(hù)青春期孩子的心理健康是要面對(duì)的一門必修課。我們?cè)撘栽鯓拥男膽B(tài)看待孩子的心理變化？面對(duì)青春期孩子的心理掙扎，我們又應(yīng)該做些什么？我是同濟(jì)大學(xué)附屬精神衛(wèi)生中心臨床心理科副主任醫(yī)師、中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)首批認(rèn)證督導(dǎo)師陳發(fā)展，如何陪伴孩子一起走過青春期，歡迎向我提問。

錢丹塞恩心理平臺(tái) -04-09103
你好家長！13歲的女孩有早戀傾向，說明她的性心理和生理的發(fā)育是健康的，這個(gè)階段的少年充滿精力和好奇，愛上別人或者對(duì)性感興趣是正?，F(xiàn)象。早戀不是問題，如何讓孩子管理好這段關(guān)系才是重要的。，如果女兒真的談戀愛了，要恭喜她找到了喜歡的人，問問她的感受，是什么吸引了她，她又喜歡對(duì)方什么？不要把早戀當(dāng)作問題，更不要太過干涉。第二，青春期少女，重要的教育是性教育，如何保障自己的性權(quán)利從而保護(hù)自己，如何防止過早的性行為（14歲以前是不允許的），如何避孕和性安全等。家長教會(huì)了這些知識(shí)，別人就不會(huì)有機(jī)會(huì)傷害她了。第三，溝通不良的家庭氛圍是孩子出問題的重要因素，把她當(dāng)成年人一樣來尊重，她不再是個(gè)孩子啦，都已經(jīng)談戀愛啦，是個(gè)“大人啦”，但是又要把她當(dāng)成孩子一樣來保護(hù)，畢竟豆蔻年華，涉世未深，需要引導(dǎo)。這就是青春期父母不容易的地方，被孩子“雙重束縛”：左也不是，右也不是。第四，對(duì)于學(xué)習(xí)，是她自己也事，讓她自己決定吧。似乎每一個(gè)父母都希望孩子好好學(xué)習(xí)天天向上，但真不是每個(gè)孩子都認(rèn)真學(xué)習(xí)的，父母盡到教育引導(dǎo)的責(zé)任就可以了，她不學(xué)，就讓她開始管理自己的人生。

錢丹塞恩心理平臺(tái) 7小時(shí)前0
不會(huì)的??如果記憶力有變化，大概率是變好了！

怡媽寫生活-04-25
近發(fā)現(xiàn)女兒有小秘密了，一次偶然的機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)她和同學(xué)的聊天說有喜歡的男孩了，有幾次想和女兒交流一下男女之事，可話到嘴邊不知道如何開口，用什么話題引入我的主題，想要女兒保護(hù)好自己，想給她說說性教育知識(shí)，都不知道如何開口，老師能指點(diǎn)迷津嗎？

錢丹塞恩心理平臺(tái) -04-2665
你好！關(guān)鍵是你是如何知道她的秘密的，有時(shí)候孩子在意的是家長不尊重她的隱私。女孩子有自己喜歡的人，是正?，F(xiàn)象，說明她的心理生理發(fā)育都正常。家長還是要和她進(jìn)行性健康教育的，不一定要告訴她你們知道了她的秘密。性是什么，如何保護(hù)自己，遇到困難或者別人的要求如何拒絕和回應(yīng)，遇到不合理的性騷擾如何求救等，需要家長告知，告知的一個(gè)重要作用是，孩子遇到困難會(huì)向父母救助。避免傳遞性是不好的，不道德的。她們可能從其他渠道早已了解性知識(shí)，但是家長的交流是必要的，傳遞了對(duì)孩子的關(guān)注和愛。

錢丹塞恩心理平臺(tái) 6天前21
會(huì)的。但是，不是說感覺父母管教太多就是青春期延遲，這可能與你們的家庭互動(dòng)模式有關(guān)。如果已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，那就是人格上立的個(gè)體了，可以做自己的選擇。家庭是情緒系統(tǒng)，父母一定會(huì)傳遞他們的想法和情緒給你，是什么讓你解讀出來是管教？而不是關(guān)心或者掛念？如果是成年人，我們需要訓(xùn)練不以孩子的視角來解讀父母的行為，以成熟個(gè)體來理解父母的行為和情緒。如果的確是父母控制太多，你也有權(quán)利和能力選擇不聽從，按照自己認(rèn)為合理的方式過自己的生活。做自己，和叛逆或者不孝順是兩回事！

錢丹塞恩心理平臺(tái) 3天前1
你好，家長！孩子不上學(xué)，的確很讓家長煩惱。不知道他不上學(xué)的理由是什么？1.如果他思維清晰，頭腦靈活，沒有心理疾病，不上學(xué)是他的一個(gè)選擇，在中國有很多初中畢業(yè)生。是學(xué)習(xí)成績不佳，一直有挫?。炕蛘咴趯W(xué)校受到了其他的不公平對(duì)待？還是不上學(xué)成了對(duì)抗父母的工具？2.如果他情緒不穩(wěn)定，性格明顯變化，行為異常，需要警惕有沒有病理性的心理問題。這需要心理科就診。3.家長需要思考的是，為何我的孩子和我們的意愿不一致？而且還不愿意和我們說他的內(nèi)心感受？家庭里充滿了不信任。青少年往往是，父母越強(qiáng)制，他可能越對(duì)抗。嘗試緩和一些的辦法，放棄讓他上學(xué)的念頭，聽聽他的感受和規(guī)劃。如果，他不想談，也不要逼他，畢竟我們無法叫醒一個(gè)裝睡的人。只能等他自己想醒！父母要放下改變孩子的執(zhí)念！只能協(xié)商，理解，尊重。我估計(jì)你們采取了很多方法，但是這些方法的核心都是要改變他。改變孩子，不如父母自己改變?nèi)菀住?/p>