作為媽媽，我是千方百計的想把孩子引上正道，可孩子仍然執(zhí)迷不悟！
眼看著孩子抑郁、焦慮、情緒激動，還對我大吼大叫，我只能干著急！
孩子孤僻自卑，我對他的好不領情，竟然還想動手，我心都涼了！
面對孩子抑郁，我嘗試很多方法溝通，可每次都是被孩子攆出門外，我被氣得半死！
孩子回到家就關著門，一個月我們說話不到十句，我擔心孩子，但他從不在意！

抑郁的危害非常大！
短期看：因抑郁引發(fā)的叛逆，不上學，逃學，玩手機，玩游戲等各種學壞，直接扼殺孩子的未來，這輩子就毀了！
中期看：錯誤的教育不但讓孩子更加肆意妄為，逐漸還會使其淪為社會底層，成為人人唾棄的“社會敗類”
長遠看：一個不成器的“壞孩子”足以讓我晚景慘淡
33 孩子的問題父母耽誤不起！出問題，就要馬上解決！
我的孩子小時候還可以，學習也不錯，所以也沒怎么管他，但慢慢的越來越難管，現(xiàn)在抑郁孤僻非常嚴重。
之前就很嚴重了，連學校都不去了，天天把自己關到房間里。我們總是連哄帶騙的把他送到學校去，可是過不了幾天又不去了。
拖到現(xiàn)在已經(jīng)非常嚴重，一句話也不說，說一句就跟你吵，脾氣上來就開始罵人砸東西。成績下降得更是厲害。一回家就關起房門玩手機。
孩子抑郁孤僻，我們都懷疑是心理問題，帶他去醫(yī)院也看不出什么來。
給講道理、打罵、親戚勸說，老師開導都沒用，孩子不僅沒改變，反而變本加厲：天天悶在屋里玩手機打游戲，吃飯也不吃。

什么是個性心理特征？
人在認識客觀事物和改造客觀事物的過程中，不僅有認識、情感、意志各種心理過程，還會表現(xiàn)出每個人特有的心理特點，這些不同的特點，就構成了人們心理上的差異。人們在日常生活中形成的那些穩(wěn)固而經(jīng)常出現(xiàn)的心理特點，就叫個性心理特征。個性心理特征包括氣質(zhì)、能力與性格。

氣質(zhì)能不能決定人的社會價值？
氣質(zhì)是心理活動的動力特征，它不能決定人的社會價值，一個人做什么、如何做，是由動機、愿望、信念決定的。任何一種氣質(zhì)類型都有積極的一面，也有消極的一面，因此我們不能單憑氣質(zhì)類型來評價人的行為的社會價值，任何一種氣質(zhì)類型的人都可能成為品德高尚的人，也可能成為有害于社會的人

情緒情感問題、身心疾病、兒童發(fā)展中的心理問題；青春期身心發(fā)展的不平衡；社會適應問題；性心理知識咨詢；男女社交與早戀等；青年立性和依賴性的矛盾；友誼與戀愛；成就動機與自我實現(xiàn)性問題；擇偶與新婚；人際關系；擇業(yè)、失業(yè)與再就業(yè)；中年及更年期人際沖突、情緒失調(diào)、工作及家庭負荷的適應；家庭結(jié)構調(diào)整；更年期綜合征等；老年社會角色再適應；夫妻、兩代、祖孫等家庭關系；身體衰老與心理衰老；老年性生活等問題都可以通過心理咨詢得以緩解和幫助。

隨著心理咨詢理念的普及，越來越多的家長在養(yǎng)育孩子過程中不僅關注孩子的身體健康，更加在意孩子的心理健康。特別是孩子在青春期出現(xiàn)學習困難、考試焦慮、情緒不穩(wěn)定等問題時會求助于的青少年心理咨詢，幫助孩子用科學的方法順利度過青春期。
在日常的青少年心理咨詢中，大致可分為學習類問題、人際關系類問題、情緒類問題、青春期性心理類問題