還不是現(xiàn)在父母望子成龍心切，逼著孩子去讀書。以前有幾個(gè)父母會(huì)這樣？大環(huán)境不愿讀書，就去學(xué)徒，去放?！，F(xiàn)在的家庭條件都好，父母都愛攀比，自己不中用，卻指望子女為來為其爭面子。

但孩子也有自己的興趣和能力，當(dāng)自己對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣和能力，就會(huì)感到吃力。

這時(shí)候如果父母在背后不斷鞭策，就鞭牛一樣，孩子怎辦？孩子要么叛逆，要么抑郁，還有別的選項(xiàng)嗎？


前面有刀山火海（沉重的學(xué)業(yè)壓力），后面有鬼子追殺（父母的殷切期待）。孩子怎么辦？躲到家里等待親人的救援?？蓭缀跛械募议L都會(huì)出賣孩子，把受傷的孩子繼續(xù)送到“前線去打仗”，把孩子推向火坑，推向深淵。

對(duì)孩子來言，叛逆是好的“防郁”。所以，家長要感謝孩子的叛逆情緒或叛逆行為。如果家長看不慣孩子的行為，采取簡單粗暴的辦法去制服叛逆的孩子，后果挺嚴(yán)重。


對(duì)叛逆的孩子，不是硬逼其繼續(xù)上學(xué)，更不是被送進(jìn)“魔鬼訓(xùn)練營”改造，而是欲擒故縱，先順從孩子的意愿。

筆者所知道的那些參加特訓(xùn)學(xué)校接受“魔鬼”訓(xùn)練的孩子，出來后很多都抑郁——躺平。他們回來后，更恨家庭，恨社會(huì)，恨國家，巴不得把這些恨的對(duì)象全都炸毀。

當(dāng)時(shí)看到學(xué)校發(fā)來的，聽到孩子在那邊表現(xiàn)得那么聽話，家長欣們喜若狂，以為總算找對(duì)了路。于是大聲疾呼，鄰居得知后，左哄右騙，也把自己的孩子送去。

結(jié)果兩個(gè)孩子回家后，都把自己家的房門踢壞了，其中一個(gè)差點(diǎn)把家里放火燒了。

家長對(duì)此很不理解。

孩子心里有委屈，思想有疙瘩，父母不去安撫孩子，不幫孩子解開思想疙瘩，想，采取武斷的辦法，是行不通的。

因?yàn)槿瞬幌駝?dòng)物，可以通過武力馴化，人有思想認(rèn)知。

心病還需心藥醫(yī)。要溫暖孩子的心，打開孩子的思想疙瘩。

不是靠武力蠻干，也不是靠喊口號(hào)，而是靠中國傳統(tǒng)文化的智慧。

希望大家都醒醒，不要光看問題的表面，要看實(shí)質(zhì)變化，看長遠(yuǎn)。

然而，人的思想偏執(zhí)程度，跟海水一樣不可斗量，因?yàn)樗皇强陀^，而是當(dāng)事者自己無法感受的主觀東西。

由于抑郁情緒或抑郁癥狀，客觀真實(shí)，西方心理學(xué)在這方面下足了功夫。

也讓人信以為真，認(rèn)為科學(xué)。


西方心理學(xué)跟中國本土心理學(xué)的理念完全不一樣。中國本土心理學(xué)主講生病的人，講人的思想，講整體觀念；而西方心理學(xué)主要研究人的病，講病的具體癥狀。

對(duì)抑郁癥的認(rèn)知、定義不同，治療的理念和效果就完全不同。

西方心理學(xué)，總是在“頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳”的癥狀性治療輪回中，讓無數(shù)患者被牽著鼻子瞎轉(zhuǎn)悠，永無出頭之日。

我自己曾經(jīng)學(xué)習(xí)運(yùn)用傳統(tǒng)文化，從嚴(yán)重抑郁癥走了出來，而且?guī)椭瞬簧偃?，讓他們恢?fù)健康，讓他們重新站立起來，變成正常人。