兒童感覺統(tǒng)合評估訓練系統(tǒng)是一種評估和治療兒童感覺統(tǒng)合障礙的系統(tǒng)。感覺統(tǒng)合障礙是一種發(fā)育障礙，會影響兒童對身體感覺的整合和處理能力，導致行為和學習問題。該系統(tǒng)包括評估和訓練兩個部分。
評估部分通過測試兒童對視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺等感覺的反應和整合能力，來確定兒童的感覺統(tǒng)合障礙程度和類型。
訓練部分則根據(jù)評估結(jié)果，設計針對性的感覺統(tǒng)合訓練計劃，幫助兒童提高感覺整合和處理能力，改善行為和學習問題。訓練內(nèi)容包括視覺、聽覺、觸覺、平衡、空間感知等方面的訓練。
該系統(tǒng)可以幫助兒童克服感覺統(tǒng)合障礙，提高生活和學習質(zhì)量。

觸覺及其他膚覺在兒童的成長中的功能
（1）感覺功能
體膚的觸覺感受器可以感知表面的光滑程度、物質(zhì)地，的強度以及的 面積大小等，可以感受靜態(tài)物體形狀、大小等線性度量和立體構(gòu)象，可以感受動態(tài)的，如變化方向和振動大小等。

觸覺系統(tǒng)
觸覺是體表受到壓力、牽引力等機械作用時相應的感受器所引起的膚覺之一。狹義的觸覺，指輕輕接觸皮膚觸覺感受器所引起的膚覺。廣義的觸覺還包括壓覺(增加壓力或持續(xù)皮膚所引起的膚覺），所以一般把這類膚覺統(tǒng)稱為“觸壓覺”。觸覺、溫度覺和痛覺等皮膚感覺合稱膚覺。皮膚的感覺是個體感受內(nèi)外環(huán)境變化的重要感受器，也是個體間進行交流和認知學習的重要信息獲取途徑，如觸覺幫助個體感受并區(qū)分潮濕和干燥、熱和冷、軟和硬、平滑和粗糙等個體所接觸的環(huán)境的特質(zhì)與屬性。