通過(guò)情緒識(shí)別、情緒表達(dá)、情緒理解、情緒調(diào)控的訓(xùn)練，增強(qiáng)孩子的情緒認(rèn)知與情緒調(diào)控能力，幫助他們形成良好行為，消除或減少問(wèn)題行為，從而提高他們的學(xué)習(xí)、社會(huì)交往能力。

情緒理解
階段一：可以根據(jù)不同情景推斷自己和他人會(huì)產(chǎn)生的情緒（基本情緒）；
階段二：可以根據(jù)不同情景推斷他人情緒產(chǎn)生的原因；
階段三：可以根據(jù)特定情緒，推斷出可能引發(fā)該情緒的原因；

心理測(cè)評(píng)軟件又稱之為心理軟件或心理測(cè)量軟件。是心理咨詢師用來(lái)做心理測(cè)評(píng)的一種電腦化的工具。隨著電腦互聯(lián)網(wǎng)的普及，心理測(cè)評(píng)心理健康篩查也逐漸的步入信息化的時(shí)代。所以這里簡(jiǎn)稱為心理測(cè)評(píng)軟件。

她曾是這所世界高等學(xué)府少見(jiàn)的中國(guó)女留學(xué)生。她的人生看似無(wú)缺；但當(dāng)生命逐漸裂開，透出縫隙，她發(fā)現(xiàn)那些更的追求，反而讓自己處處不如人；曾經(jīng)的人生安排好像毫無(wú)意義，婚姻失敗，公司破產(chǎn)，她深深焦慮并痛苦。

她說(shuō)："在我總算能夠決定擺脫婚姻枷鎖，父母的憂慮，去尋找自己幸福的同時(shí)，也正是我毛毛蟲脫繭的時(shí)刻。我要飛，一切都不管了"。
正當(dāng)人們以為她要騰飛之際，她被發(fā)現(xiàn)陳尸于劍橋市的校外公寓內(nèi)。在決定掙脫一切飛向自己的天空時(shí)，沒(méi)想到她人生中次飛翔也是次永恒的墜落。

為人父母，每當(dāng)我看到這樣的總是深深地嘆一口氣，既是為這些折翼的天使遺憾，也是為他們的父母心痛。
拿高分、上名校、入名企，是多少父母對(duì)孩子大的教育夢(mèng)想，然而，如果孩子帶著一顆脆弱的心，那些看似光鮮亮麗的成績(jī)又有何用呢？
作為家長(zhǎng)，家庭教育的關(guān)鍵究竟是什么呢？是僅僅作為學(xué)校的？還是應(yīng)該作為學(xué)校的補(bǔ)充？除了協(xié)助學(xué)校一起增加孩子的知識(shí)之外，是否還有比知識(shí)更重要的事情需要由家庭教育承擔(dān)？
據(jù)說(shuō)馬云高考時(shí)數(shù)學(xué)也才19分，復(fù)讀兩年后才勉強(qiáng)考上了杭州師范，按當(dāng)今家長(zhǎng)的普遍標(biāo)準(zhǔn)，他早已輸在了起跑線上。
網(wǎng)絡(luò)上到處都是對(duì)他的批評(píng)，說(shuō)他不僅歌唱得爛、字寫得難看，就連他引以為傲的太極拳，在行家眼中也不堪入目，可這一切并不妨礙他成為偉大的企業(yè)家。他今天取得的成就不是曾經(jīng)考卷上的數(shù)字可以決定的，而是取決于他性格中的韌勁和思維的創(chuàng)新。
知識(shí)很重要，但如何運(yùn)用知識(shí)，比知識(shí)本身更重要！如果學(xué)校教育的是讓孩子掌握知識(shí)的話，那家庭教育的核心又是什么呢？

面對(duì)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，背負(fù)著家長(zhǎng)的沉重期望，許多孩子感覺(jué)活得很累。因此，學(xué)習(xí)的厭倦情緒時(shí)常困惑著他們。幫助孩子克服學(xué)習(xí)屏障，不能簡(jiǎn)單地批評(píng)指責(zé)、武斷強(qiáng)迫，應(yīng)講究策略和方法。
　　一、要正確評(píng)價(jià)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)
　　二、鼓勵(lì)孩子克服困難
　　三、幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心
　　父母要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常情緒和行為，盡早將孩子引導(dǎo)到正確的方向上去。
鄭州銳元思圖教育學(xué)校專注于青少年素質(zhì)教育提升，提升孩子的情商，培養(yǎng)孩子的逆商。主要針對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)、逃學(xué)、早戀、叛逆、親情淡漠、離家出走、打罵父母等不良行為習(xí)慣的孩子，進(jìn)行行為調(diào)整和心理，并通過(guò)感恩勵(lì)志教育、國(guó)學(xué)和法制教育等，幫助孩子樹立正確的人生觀價(jià)值觀，同時(shí)有體能訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)對(duì)孩子的身體素質(zhì)進(jìn)行提升，并由省級(jí)教學(xué)名師通過(guò)興趣引導(dǎo)和學(xué)法，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，使其重歸校園后步入正常的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)軌道。

許多孩子喜歡在晚上做完作業(yè)后玩的電腦游戲來(lái)放松和休息。但是一項(xiàng)新的研究發(fā)現(xiàn)，性的電腦游戲可能會(huì)影響孩子們的睡眠質(zhì)量和對(duì)他們剛剛學(xué)到的東西的記憶。孩子成天玩手機(jī)已經(jīng)成為家長(zhǎng)的一塊心病了，我們?cè)撊绾慰刂坪⒆油媸謾C(jī)呢?下面我就來(lái)分享一下有效控制孩子玩手機(jī)上癮的方法：
　　方法一：家長(zhǎng)要樹立榜樣，在家不要老玩手機(jī)。
　　方法二：多陪孩子，為孩子尋找到興趣。
　　方法三：家長(zhǎng)管理好手機(jī)，不要給孩子。
　　方法四：讓孩子與不喜歡玩手機(jī)的孩子玩。
銳元思圖勵(lì)志教育學(xué)校成立以來(lái)一直致力于青少年心理健康教學(xué)研究，是一家針對(duì)叛逆、早戀、厭學(xué)逃學(xué)、消費(fèi)、斗毆等問(wèn)題青少年心理教育、行為教育及文化教育的教育學(xué)校。對(duì)青少年心理教育有深刻見(jiàn)解，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)為中心”，采用心理問(wèn)題分析診斷、行為教育和1對(duì)1心理等教學(xué)方法，旨在幫助青少年恢復(fù)積心態(tài)，改變孩子心理問(wèn)題導(dǎo)致的的不良行為習(xí)慣，使其回歸正常的生活和學(xué)習(xí)軌道，還家長(zhǎng)一個(gè)全新的孩子