抑郁的危害非常大！
短期看：因抑郁引發(fā)的叛逆，不上學(xué)，逃學(xué)，玩手機(jī)，玩游戲等各種學(xué)壞，直接扼殺孩子的未來(lái)，這輩子就毀了！
中期看：錯(cuò)誤的教育不但讓孩子更加肆意妄為，逐漸還會(huì)使其淪為社會(huì)底層，成為人人唾棄的“社會(huì)敗類(lèi)”
長(zhǎng)遠(yuǎn)看：一個(gè)不成器的“壞孩子”足以讓我晚景慘淡
33 孩子的問(wèn)題父母耽誤不起！出問(wèn)題，就要馬上解決！
我的孩子小時(shí)候還可以，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，所以也沒(méi)怎么管他，但慢慢的越來(lái)越難管，現(xiàn)在抑郁孤僻非常嚴(yán)重。
之前就很?chē)?yán)重了，連學(xué)校都不去了，天天把自己關(guān)到房間里。我們總是連哄帶騙的把他送到學(xué)校去，可是過(guò)不了幾天又不去了。
拖到現(xiàn)在已經(jīng)非常嚴(yán)重，一句話(huà)也不說(shuō)，說(shuō)一句就跟你吵，脾氣上來(lái)就開(kāi)始罵人砸東西。成績(jī)下降得更是厲害。一回家就關(guān)起房門(mén)玩手機(jī)。
孩子抑郁孤僻，我們都懷疑是心理問(wèn)題，帶他去醫(yī)院也看不出什么來(lái)。
給講道理、打罵、親戚勸說(shuō)，老師開(kāi)導(dǎo)都沒(méi)用，孩子不僅沒(méi)改變，反而變本加厲：天天悶在屋里玩手機(jī)打游戲，吃飯也不吃。

強(qiáng)迫癥常見(jiàn)表現(xiàn)：
其特點(diǎn)為有意識(shí)的強(qiáng)迫和反強(qiáng)迫并存，一些毫無(wú)意義、甚至違背自己意愿的想法或沖動(dòng)反反復(fù)復(fù)侵入患者的日常生活?；颊唠m體驗(yàn)到這些想法或沖動(dòng)是來(lái)源于自身，極力抵抗，但始終無(wú)法控制，二者強(qiáng)烈的沖突使其感到的焦慮和痛苦，影響學(xué)習(xí)工作、人際交往甚至生活起居。

恐懼癥常見(jiàn)表現(xiàn)：
患者對(duì)某些特定的對(duì)象或處境產(chǎn)生強(qiáng)烈和不必要的恐懼情緒，而且伴有明顯的焦慮及自主神經(jīng)癥狀，并主動(dòng)采取回避的方式來(lái)解除這種不安?；颊呙髦謶智榫w不合理、不必要，但卻無(wú)法控制，以致影響其正常活動(dòng)?？謶值膶?duì)象可以是單一的或多種的，如動(dòng)物、廣場(chǎng)、閉室、登高或社交活動(dòng)等。