發(fā)聲康復(fù)訓(xùn)練是通過簡單的圖片和聲音配合語言教師的輔導(dǎo)來完成的，利用語音識(shí)別將聲音和畫面關(guān)聯(lián)互動(dòng)，從音量、音長、節(jié)律等方面訓(xùn)練兒童控制發(fā)音，并結(jié)合認(rèn)知內(nèi)容跟讀詞組短句，在鍛煉兒童發(fā)音及音節(jié)，語言與溝通能力中訓(xùn)練分辨聲音、語言模仿、名稱指令、說話短語等能力要素。根據(jù)“缺陷與補(bǔ)償原理”，通過圖片、音頻、視頻、動(dòng)畫等數(shù)字媒體素材創(chuàng)設(shè)聽覺康復(fù)與言語訓(xùn)練的環(huán)境，輔助聽障兒童的聽覺與言語。在已模擬發(fā)音過程中發(fā)音器官的運(yùn)動(dòng)狀況和氣流變化，使得發(fā)音過程可視化，并且將模擬發(fā)音器官動(dòng)畫應(yīng)用到聽障兒童聽覺言語康復(fù)系統(tǒng)中。

發(fā)聲康復(fù)訓(xùn)練系統(tǒng)的簡介：專為存在溝通障礙的自閉癥、智力發(fā)育遲緩、腦癱、各種原因?qū)е碌难哉Z失用癥與聾啞人群體設(shè)計(jì)，特別適用于群體中的兒童。可以輔助康復(fù)機(jī)構(gòu)、特殊教育學(xué)校與普通學(xué)校資源教室老師對特殊群體進(jìn)行言語康復(fù)訓(xùn)練，也可以在家庭等日常生活情境中直接由特殊群體進(jìn)行使用，輔助特殊群體表達(dá)自我想法并完成與他人的溝通行為。

發(fā)音康復(fù)訓(xùn)練系統(tǒng)及其操作方法：聽障兒童游戲化發(fā)音康復(fù)訓(xùn)練系統(tǒng)，包括操作控制器和客戶端設(shè)備，1.操作控制器包括微處理器、觸發(fā)開關(guān)、電源模塊、語音識(shí)別模塊、智能燈光模塊、振動(dòng)模塊和藍(lán)牙模塊，所述微處理器、語音識(shí)別模塊、智能燈光模塊、振動(dòng)模塊和藍(lán)牙模塊均分別與電源模塊電連接。是通過設(shè)置客戶端以及集成微處理器、觸發(fā)開關(guān)、電源模塊、語音識(shí)別模塊、智能燈光模塊、振動(dòng)模塊和藍(lán)牙模塊為一體的操作控制器，解決了傳統(tǒng)的聽障兒童發(fā)音康復(fù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)方式比較枯燥乏味，容易導(dǎo)致聽障兒童產(chǎn)生厭學(xué)情緒，影響發(fā)音訓(xùn)練進(jìn)度的問題。