1、引出“突然遇到事情怎么辦？”的話題。 生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì)怎么樣？（不說(shuō)謊、不害怕，盡力想辦法解決問(wèn)題。）你們遇到過(guò)什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的？想過(guò)什么辦法？ 2、利用情景表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。 （1）讓幼兒看情景表演（一），初步學(xué)會(huì)“媽媽突然生病了，你將怎么辦？” 小明發(fā)現(xiàn)媽媽病了，他是怎樣做的？ 家里只有你和媽媽時(shí)，媽媽突然生病了，你將怎么辦？

1、一起看照片，幫助幼兒回憶自己初來(lái)幼兒園的情景。 2、說(shuō)說(shuō)我的前后表現(xiàn)?哪些地方我進(jìn)步了，長(zhǎng)大了? 3、對(duì)幼兒的回答，老師以即興創(chuàng)編詩(shī)歌幫助幼兒進(jìn)行總結(jié)。 4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)你不舍得幼兒園的什么? 5、在次基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒試著想老師說(shuō)說(shuō)心里話。

6、老師也要送一件禮物給你們--愛的密碼 (1)制作一個(gè)大雞心展現(xiàn)在幼兒面前，里面放置一些色紙(上面寫有"我愛你"，"祝你進(jìn)步"……等字樣) (2)旁邊放有長(zhǎng)放形的色紙，色紙上各有紅、黃、藍(lán)的小圓點(diǎn)，表示三個(gè)字、四個(gè)字等等含義。 7、幼兒每人一本簽名本，邀請(qǐng)同伴，老師簽名。

1.嘗試和同齡人交朋友，學(xué)習(xí)和朋友交往的簡(jiǎn)單方法。 2.體驗(yàn)有朋友的快樂(lè)。 3.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

（2）引導(dǎo)幼兒觀察圖二、圖三，根據(jù)小兔的神態(tài)變化，引導(dǎo)幼兒分析人物心理活動(dòng)。 1、小兔這時(shí)是什么表情？為什么會(huì)有這種表情？ 2、為什么它過(guò)不去？這時(shí)它會(huì)在想什么呢？ （3）引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面大膽猜想、表達(dá)，發(fā)散幼兒思維。 師：看，小兔這時(shí)是什么表情？為什么它又這么高興？ 師：誰(shuí)來(lái)猜猜小兔想到了什么辦法？

（4）出示圖四，引導(dǎo)幼兒觀察細(xì)節(jié)，嘗試描述角色的神情和對(duì)話。 提問(wèn)： 1、小兔想到的是什么辦法？看上去像什么？（直升飛機(jī)）你是從哪里看出來(lái)的？ 2、小兔、長(zhǎng)頸鹿、袋鼠它們現(xiàn)在是什么表情呢？猜猜看它們都會(huì)說(shuō)些什么呢？ 三、引導(dǎo)幼兒完整連貫地講述四幅圖片。 師：現(xiàn)在誰(shuí)愿意先來(lái)試試完整連貫地講講這四幅圖？