見證行業(yè)發(fā)展：從本中標準翻譯及一把刀說起

　　一次偶然的機會，陳偉康從一名化工機械講師轉身成為了儀器檢測行業(yè)的工程師，那時候的他并不曾想，這一次身份的轉變改變了他的職業(yè)生涯1998年，陳博士進入德國萊茵TüV，職位是“從見習工程師做起，半年見習期”；三個月后，陳偉康提前轉正，一年后，被送至日本接受機械安全檢測培訓，成為工業(yè)機器安全檢驗業(yè)務大中華區(qū)的者

2015年，大中華區(qū)商用與工業(yè)產品服務部門總營業(yè)額達1.6億，從接手時的虧損到利潤率達20%以上，實現了50%的增長。一是計量器具檢定不合格， 經調試或修理后計量性能達到規(guī)程要求時。依據JJF1069-2012《法定計量檢定機構考核規(guī)范》規(guī)定:“機構進行檢定， 按《計量檢定印、證管理辦法》的規(guī)定，出具檢定證書或加蓋檢定合格印。當被檢定的儀器已被調整或修理后，如果可獲得， 應保留調整或修理前后的記錄， 并報告調整修理前后的檢定結果。”為此，出具《檢定證書》內頁檢定結果信息應包含有調整或修理前后的兩種檢定結果。

這種方法在實踐中有下列缺點:(1)當測量儀器在儲存、搬運或其他情況發(fā)生漂移或損壞時，則不應使用本方法；(2)提供和安裝合適的計時器，起點費用高，而且由于可能受到使用者干擾而需要在監(jiān)督下進行，又增加了費用。比較法：當每臺測量儀器按規(guī)定的的儀器校準周期進行儀器校準，將儀器校準數據和前幾次的儀器校準數據相比，如果連續(xù)幾個周期的儀器校準結果均在規(guī)定的允許范圍內，則可以延長它的儀器校準周期;如果發(fā)現超出允許的范圍，則應縮短該儀器的儀器校準周期

圖表法：測量儀器在每次儀器校準中，選擇有代表性的同一儀器校準點，將它們的儀器校準結果按時間描點，畫成曲線，根據這些曲線計算出該儀器一個或幾個儀器校準周期內的有效漂移量，從這些圖表的數據中，可推算出的儀器校準周期。

　　陳偉康博士后來回憶說，當時幾乎所有人都對工業(yè)機器不抱希望，甚至有人戲謔他“你的學習對工業(yè)機器發(fā)展有意義”嗎？

好比之前提及的那個電焊機生產企業(yè)，多年前也曾經“不自量力地”上門尋求意大利同行的合作，結果可想而知。如今，二十年過去了，這家意大利同行居然親自上門要求采購他們的零部件回去貼牌，可見今天的產品不僅更是“物美”。歷史總是驚人的相似，只是角色和地位早已互換?？梢?，對于“質量”，我們大可不必妄自菲薄。

檢測工程師是一個感性和理性相結合的職業(yè)。我們工程師要有職業(yè)到道德的良好的職業(yè)素養(yǎng)；其次要對知識充滿渴望，才能不斷地拓寬檢測行業(yè)的范圍和領域”。作為一位老資歷的檢測認證，陳偉康博士更希望自己團隊的工程師都有一個屬于自己寬大的舞臺，的享受自己的成長。