今天給大家介紹護(hù)眼照明，以下內(nèi)容由小編整理，相關(guān)內(nèi)容供以參考。
全太陽光譜護(hù)眼臺(tái)燈XTSX-18T
1.適中的色溫學(xué)生在教室里學(xué)習(xí)。當(dāng)色溫太低且燈變成黃色時(shí)，會(huì)使人感到困倦，難以集中注意力；相反，當(dāng)色溫過高（> 6000K）時(shí)，光線會(huì)過白，容易刺激眼球，并且有較大的藍(lán)光危害，會(huì)增加人們的焦慮感，并損害眼睛。此外，相關(guān)實(shí)驗(yàn)已證實(shí)，在4000K至5500K色溫值下，學(xué)生誤讀的可能性低。
2.無可見眩光在此階段，我國大多數(shù)中小學(xué)教室仍使用直接暴露在光源下的燈。光線直接進(jìn)入眼睛并產(chǎn)生嚴(yán)重的眩光，這很容易引起視覺疲勞，引起近視并分散學(xué)生注意力，從而降低學(xué)習(xí)效率。
3.高顯色指數(shù)目前，教室中使用的大多數(shù)熒光燈的顯色指數(shù)僅為約70，并且色彩再現(xiàn)性低，導(dǎo)致嚴(yán)重的色彩失真。特別是對(duì)于藝術(shù)和化學(xué)等教室，顯色指數(shù)太低會(huì)降低學(xué)生區(qū)分顏色的能力。隨著時(shí)間的流逝，會(huì)引起視力問題，例如色盲和色弱，影響學(xué)生視力的正常發(fā)育。
4.無頻閃普通熒光燈頻閃是由于在熒光燈中使用了交流電，并且在切換電流時(shí)會(huì)發(fā)生短期的，無法察覺的閃爍。光線的頻閃效應(yīng)將使睫狀肌不斷收縮和放松以適應(yīng)環(huán)境。長期不間斷的劇烈運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致睫狀肌疲勞，并且眼睛會(huì)出現(xiàn)疼痛和疼痛。
5.大多數(shù)教室通常使用高色溫（6500K）熒光燈管，這種燈管會(huì)有嚴(yán)重的藍(lán)光危害。學(xué)生長時(shí)間呆在高強(qiáng)度的藍(lán)光環(huán)境下，不僅會(huì)使學(xué)生加深近視，而且還容易產(chǎn)生雙眼疲勞，閱讀和注意力集中的現(xiàn)象。從而嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。更重要的是，藍(lán)光照射可能會(huì)對(duì)視網(wǎng)膜造成不可逆轉(zhuǎn)的傷害，地威脅學(xué)生的視力。

學(xué)生視力的影響一、教室光環(huán)境的重要性
良好的教室光環(huán)境可以提供學(xué)生舒適的照明質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)效率的同時(shí)，減少視覺疲勞，利于維護(hù)師生健康。學(xué)校教室的照明應(yīng)以視覺的健康舒適作為考慮的要點(diǎn)。
因?yàn)閷W(xué)生在教室進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，幾乎全是近距離的注視，為了適應(yīng)教室環(huán)境，人的視覺器官地自行調(diào)節(jié)，而使眼部肌肉過分緊張；另一方面，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)嚴(yán)重，長期在不良的教室照明環(huán)境下學(xué)習(xí)，將造成視覺生理上的疾病。對(duì)學(xué)生而言，教室如果照明環(huán)境舒適且設(shè)備，則可提高學(xué)習(xí)效率；針對(duì)老師而言，若處在設(shè)備良好且舒適的照明環(huán)境中教室，更易收到事半功倍的教室效果。
光環(huán)境的作用基本上可分為心理與生理兩方面：
1、心理方面：
（1）舒適的照明環(huán)境可使學(xué)生具有良好的心理感覺；
（2）舒適的照明環(huán)境可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；
（3）良好的教室照明可以提升視覺作業(yè)效率。

2．生理方面：
（1）舒適的照明環(huán)境可以避免視覺器官上的疾病，防止視覺疾??；
（2）舒適的照明環(huán)境可避免光污染，維護(hù)師生身體健康。
綜合現(xiàn)行的國家標(biāo)準(zhǔn)GB 7793-2010 《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》和改造經(jīng)驗(yàn)，我們建議教室照明需要有足夠照度，良好的照度均勻度，良好顯色性，較少的眩光和較高的視覺舒適度，同時(shí)在照亮，照好教室，提高工作學(xué)習(xí)效率的同時(shí)，還要有意識(shí)地去限制能耗。真正提供、，率的健康照明。

1、滿足學(xué)生看書、寫字、繪畫等要求，視覺目標(biāo)水平和垂直照度要求；

2、滿足學(xué)生之間面對(duì)面交流的要求；

3、引導(dǎo)學(xué)生把注意力集中到教學(xué)或演示區(qū)域；

4、照明控制適應(yīng)不同的演示和教學(xué)情景；

5、滿足顯色性，控制眩光，保護(hù)視力。

教室照明改造還應(yīng)做到安全、可靠、方便維護(hù)與檢修。

教室照明顯色指數(shù)差會(huì)帶來什么危害？

“顯色指數(shù)”（簡稱顯指）是衡量一個(gè)光源對(duì)物體本來顏色顯示能力的指標(biāo)。顯色指數(shù)高有利于提高學(xué)生對(duì)色彩的識(shí)別能力。熒光燈和劣質(zhì)的LED光源的顯色指數(shù)在70左右，即損失了物體本來顏色的30%左右，長期在這樣的教室照明環(huán)境下學(xué)習(xí)，會(huì)導(dǎo)致辨色能力的下降和衰退，進(jìn)而出現(xiàn)色弱、辨色能力差等情況。

尤其是在美術(shù)、化學(xué)、手工等對(duì)色彩要求敏感的類教室，過低的顯色指數(shù)影響學(xué)生眼晴對(duì)物體色彩的識(shí)別，使物體不能呈現(xiàn)出其真正的顏色。

教室照明藍(lán)光危害會(huì)帶來什么危害？

過量的藍(lán)光有可能會(huì)導(dǎo)致視網(wǎng)膜損傷和人體生辰節(jié)律的混亂。

教育室照明眩光會(huì)帶來什么危害？

高亮度是眩光的源頭，長時(shí)間眼睛被強(qiáng)光照射會(huì)致盲。由于強(qiáng)光對(duì)眼睛，尤其是對(duì)晶狀體的刺激，玻璃體的損傷，一定程度下引起光電反應(yīng)，從而使玻璃體變混濁變質(zhì)，使視力明顯下降，而且這種損傷達(dá)到一定程度后便不可逆。

教室照明光頻閃會(huì)帶來什么危害？
光頻閃是指燈具發(fā)光時(shí)有高頻率的、不易察覺的閃爍現(xiàn)象。熒光燈無法避免頻閃的問題，頻率在每秒100次以上，瞳孔括約肌會(huì)隨著頻閃的明暗變化進(jìn)行收縮和擴(kuò)張，造成了眼部肌肉疲勞，引起眼睛酸澀、疼痛等癥狀。
華輝照明led護(hù)眼教室燈和led護(hù)眼黑板燈不會(huì)產(chǎn)生光頻閃現(xiàn)象，不會(huì)引起瞳孔括約肌的不斷快速收縮與擴(kuò)張，從而避免加速疲勞的現(xiàn)象發(fā)生。
教室照明照度差會(huì)帶來什么危害？
教室照明環(huán)境照度不足，容易迫使學(xué)生書寫時(shí)因光線不足低頭彎腰甚至趴在桌子上，造成處于發(fā)育成長、塑形關(guān)鍵時(shí)期的學(xué)生“腰不挺”或頸椎損害