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和源市封閉管理青少年特訓(xùn)學(xué)校在哪里
服務(wù)項(xiàng)目 |
叛逆少年管教學(xué)校 |
面向地區(qū) |
全國(guó) |
父母要多花時(shí)間陪伴孩子,才能增進(jìn)對(duì)孩子的了解,進(jìn)而關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。在陪孩子的過(guò)程中,給予孩子指導(dǎo)和幫助,會(huì)讓孩子成長(zhǎng)得更健康、更茁壯。陪伴孩子,不僅要多花時(shí)間,還要多花心思,盡量站在孩子的角度看問(wèn)題。想孩子之所想,做到孩子希望家長(zhǎng)做到的事情,孩子才會(huì)感覺到愛和重視。
在年幼的孩子眼中,父母是無(wú)所不知的。當(dāng)孩子問(wèn)出父母也不懂的問(wèn)題時(shí),有的父母習(xí)慣含糊其辭地應(yīng)付孩子。這樣做,并不利于培養(yǎng)孩子的能力,反而會(huì)在孩子心中樹立一種大人無(wú)所不能的印象,從而導(dǎo)致孩子盲目崇拜大人,形成自卑心理。
為什么大多數(shù)男孩沉迷于網(wǎng)絡(luò)呢?在現(xiàn)實(shí)中得不到的在虛擬世界里會(huì)得到,并可以在虛擬世界里實(shí)現(xiàn)理想,可以獲得各種名聲和成功,使自己在心理上獲得滿足。這些東西要想在現(xiàn)實(shí)生活中獲得,就要付出艱辛的努力和代價(jià),而在網(wǎng)絡(luò)游戲中則能輕易獲得這些成功,不用付出辛苦就能享受到。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)的危害主要是:
,孩子因在現(xiàn)實(shí)生活中得不到認(rèn)可,就到虛擬世界里尋找體現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái);
第二,孩子把感情寄托在虛擬世界,現(xiàn)實(shí)里無(wú)法得到的滿足,借以在網(wǎng)絡(luò)里實(shí)現(xiàn),有時(shí)會(huì)被騙或者為報(bào)復(fù)去騙人;
第三,男孩在網(wǎng)絡(luò)上尋找各種刺激,打發(fā)時(shí)間;
第四,現(xiàn)實(shí)生活中的煩惱在他們沉迷網(wǎng)絡(luò)后會(huì)脫離和忘卻,工作生活不開心、無(wú)聊的時(shí)候,想到的是上網(wǎng),不分晝夜地沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界;
第五,上網(wǎng)使他們的開支出現(xiàn)的黑洞,從而容易導(dǎo)致違法犯罪。
當(dāng)代社會(huì)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展得非常迅速,也給社會(huì)帶來(lái)很多益處,可是網(wǎng)絡(luò)的弊端正在悄無(wú)聲息地,影響著孩子。現(xiàn)在的孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)、不愛學(xué)習(xí)。更有甚者與父母決裂。歸結(jié)起來(lái),都是網(wǎng)絡(luò)惹的禍。要想讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò),父母向孩子說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)的利弊和危害,讓孩子合理、正確地利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲取知識(shí)。這樣,不僅解決了孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題,還能讓孩子借網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí),真是兩全其美。
“孩子突然像變了個(gè)人一樣,真難管”,這是諸多家長(zhǎng)對(duì)孩子叛逆的共鳴,卻不知到底是什么原因所致。其實(shí)這一切是孩子青春叛逆期到來(lái)的表現(xiàn),我國(guó)把11-12歲定為青春期早期,由于這個(gè)時(shí)期的孩子難管,所以國(guó)外也將其稱為“狂躁期”、“困難期”等。

茂名市茂南區(qū)春雨學(xué)校
茂名市茂南區(qū)春雨學(xué)校是一所由教育局審批建設(shè)的九年一貫寄宿制教育類型學(xué)校,學(xué)校設(shè)置有小學(xué)和初中開設(shè)9個(gè)教學(xué)班。學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)樓、住宿樓、多媒體多功能禮堂、餐廳、220米塑膠跑道、配備籃球場(chǎng)和羽毛球場(chǎng)的多功能運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等設(shè)施以滿足學(xué)生住宿、上課、訓(xùn)練、輔導(dǎo)、就餐等各種需求。
茂名市茂南區(qū)春雨學(xué)校面向全國(guó)招收9-17周歲叛逆、厭學(xué)、逃學(xué)、早戀、親情冷漠、自卑自閉、懶散、多動(dòng)、注意力不集中、自私自利等難管教的學(xué)生。……
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